Поделиться: 
Видеоролик № 3 об образованииБеспилотный летательный аппарат. А с чего всё началось?
Перед нами результат работы целой команды: кто-то продумал конструкцию, кто-то занимался электроникой и связью, кто-то готовил аппарат к работе и проверял результат. А как люди пришли к этим задачам? Отмотаем время назад.
Вот здесь всё и начинается. Не с готового аппарата — с любопытства. Как он устроен? Что приводит его в движение? Как он определяет, куда двигаться, и замечает препятствия? И можно ли самому попробовать что-то подобное?
Разобраться
Начать можно со школьных предметов. Математика помогает работать с размерами и расчётами, физика — понимать движение и электрические явления, информатика — создавать алгоритмы. На уроках труда (технологии) и в школьных проектах можно знакомиться с материалами, собирать модели и проверять свои идеи.
Одних увлекают механизмы — с ними работают инженер-механик и специалист по робототехнике. Другим интересна электроника — её изучают инженер-электроник и техник-электроник. А кому-то хочется понять, как устройство получает команды, передаёт данные и взаимодействует с другими системами. Необязательно сразу выбирать профессию. Для начала присмотрись, какие вопросы тебе интереснее решать.
Попробовать
Проверить интерес можно в техническом кружке, на занятиях по робототехнике или в школьном проекте. Здесь ты сможешь попробовать разные задачи: собрать модель, разобраться с электроникой, составить программу или проверить, как всё работает вместе.
Не получилось попасть на занятие по беспилотным системам? Начать можно с близкой темы — конструирования, электроники или программирования. Важно найти возможность поработать над настоящей для тебя задачей и понять, какая часть процесса увлекает больше.
Проверить себя
В инженерной работе важно не только придумать решение. Нужно проверить его, увидеть, что получилось, и понять, что улучшить. Попробовать себя в таких задачах можно и за пределами кружка. Выбирай, что тебе ближе: решать задания или представить собственный проект.
Если тебе интересны беспилотники, работа со снимками или робототехника, обрати внимание на Национальную технологическую олимпиаду. Участвовать в ней можно уже с 8-го класса. Выбери интересное тебе направление, посмотри задания прошлых лет — и, возможно, тебе захочется попробовать свои силы.
Если ты уже работаешь над собственной инженерной идеей, посмотри конкурс «Большие вызовы». В нём можно представить научно-технологический проект; одно из направлений связано с авиационными и беспилотными технологиями. А если хочется проверить практические навыки, обрати внимание на чемпионат «Профессионалы». Для школьников от 14 лет есть категория «Юниоры», в том числе по мобильной робототехнике и ремонту беспилотных летательных аппаратов. Изучи примеры работ и следи за условиями нового отбора.
Проекта пока нет? Начни с описаний направлений и работ участников. Так легче понять, какую задачу хотелось бы попробовать самому.
Если интерес к беспилотным системам сохранится, после 9-го или 11-го класса можно рассмотреть колледж. Один из примеров — специальность «Эксплуатация беспилотных авиационных систем». Но это не единственный путь: в инженерной команде нужны знания о механизмах, электронике и программировании.
После одиннадцатого класса можно изучить программы вузов по этим и другим близким направлениям. Например, будущие специалисты работают с конструкцией аппарата, электронными системами, связью или управлением. Выбирая программу, посмотри, какие предметы изучают студенты, над какими проектами работают и как проходит практика.
Названия направлений похожи, а содержание программ может различаться. Поэтому сравнивай конкретные колледжи и вузы. После колледжа тоже можно продолжить обучение.
Выбирая образование, полезно узнать и о будущих работодателях: какие задачи решают их специалисты и как к такой работе подготовиться. Например, Ростех вместе с вузами организует образовательные треки, которые объединяют учёбу и практику на предприятиях. Посмотри программы «Крылья Ростеха» и «Код Ростеха»: какие направления они предлагают, в каких городах доступны и каковы условия поступления. Помочь с выбором пути может навигатор Ростеха.
Точный маршрут пока выбирать не нужно. Достаточно первого шага: попробовать занятие, разобраться в олимпиадной задаче или изучить чужой проект — а затем решить, что интересно тебе самому.