Групповая работа «Машиностроение
и судостроение»

Педагог показывает слайд 8, на котором представлены различные профессии судостроения и машиностроения.

Далее каждая команда получает отдельный список действий и задач, которые относятся к перечисленным на слайде профессиям. Задача команд — соотнести действия и задачи из списка с теми профессиями, что указаны на слайде.

Если нет возможности продемонстрировать слайд и/или раздать командам распечатанные материалы, педагог может перенести список профессий на доску, а затем зачитывать действия и задачи из списка. В этом случае обучающиеся должны называть подходящую профессию после каждого зачитанного действия. Профессии, которые уже были названы обучающимися, можно вычёркивать.

Список профессий:

• Слесарь по обслуживанию и ремонту оборудования (пример);
• Автомеханик;
• Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением;
• Специалист по аддитивным технологиям;
• Техник-механик;
• Слесарь-ремонтник;
• Электрогазосварщик;
• Специалист по автомобиле- и тракторостроению;
• Электромонтажник судовой;
• Оператор лазерного станка;
• Специалист сварочного производства;
• Чертёжник-конструктор;
• Инженер-кораблестроитель;
• Судовой механик;
• Сборщик корпусов металлических судов.

 Список действий и задач:

• Настраивает и обслуживает 3D-принтеры;
• Готовит чертежи для производства и сборки;
• Участвует в испытаниях и модернизации техники;
• Проводит техническое обслуживание автомобилей;
• Собирает металлические листы и секции корпуса;
• Выполняет сварку различных металлов и сплавов;
• Следит за работой судовых механизмов;
• Настраивает и корректирует работу станков для обеспечения точности и качества деталей;
• Настраивает параметры лазерной резки или гравировки;
• Контролирует технологию и качество сварных соединений;
• Монтирует и подключает судовые электросети и оборудование;
• Контролирует техническое состояние машин и оборудования, выполняет профилактический ремонт;
• Разбирает, ремонтирует и собирает механизмы и оборудование на производстве;
• Выполняет разборку, сборку и регулировку деталей и узлов оборудования;
• Проектирует корпуса и системы судов.

Слово педагога: Друзья, на экране представлен слайд с перечнем профессий из области судостроения и машиностроения. Я сейчас раздам каждой команде список действий и задач, которые связаны с указанными на слайде профессиями. Вы должны соотнести профессии и подходящие действия/задачи.

Приведу пример. Рассмотрим первую профессию на слайде — слесарь по обслуживанию и ремонту оборудования.

Верный ответ: Слесарь по обслуживанию и ремонту оборудования разбирает, ремонтирует и собирает механизмы и оборудование на производстве.

В случае, если педагог не использует слайды и распечатанные материалы, пример звучит следующим образом:

Слово педагога: Приведу пример. Какой специалист из представленных разбирает, ремонтирует и собирает механизмы? Конечно же, это слесарь по обслуживанию и ремонту оборудования.

Та команда, которая первой быстро и правильно ответит на вопрос, получает в свою копилку балл. Если ответ неверный, то ход автоматически переходит к следующей команде. Если все три команды ответили неверно, то балл «сгорает». В таком случае я просто зачитаю вам правильный ответ. Таким образом поступаем со всеми профессиями/действиями и задачами. Важный момент: ответы засчитываются только по поднятой руке. В конце игры подсчитаем баллы и определим команду-победителя. Итак, начнём? Внимание на слайд/доску!

Верные ответы:

• Слесарь по обслуживанию и ремонту оборудования —– Разбирает, ремонтирует и собирает механизмы и оборудование на производстве.
• Автомеханик —– Проводит техническое обслуживание автомобилей.
• Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением —– Настраивает и корректирует работу станков для обеспечения точности и качества деталей.
• Специалист по аддитивным технологиям —– Настраивает и обслуживает 3D-принтеры.
• Техник-механик —– Контролирует техническое состояние машин и оборудования, выполняет профилактический ремонт.
• Слесарь-ремонтник —– Выполняет разборку, сборку и регулировку деталей и узлов оборудования.
• Электрогазосварщик —– Выполняет сварку различных металлов и сплавов.
• Специалист по автомобиле- и тракторостроению —– Участвует в испытаниях и модернизации техники.
• Электромонтажник судовой —– Монтирует и подключает судовые электросети и оборудование.
• Оператор лазерного станка —– Настраивает параметры лазерной резки или гравировки.
• Специалист сварочного производства —– Контролирует технологию и качество сварных соединений.
• Чертёжник-конструктор —– Готовит чертежи для производства и сборки.
• Инженер-кораблестроитель —– Проектирует корпуса и системы судов.
• Судовой механик —– Следит за работой судовых механизмов.
• Сборщик корпусов металлических судов —– Собирает металлические листы и секции корпуса.

Обучающиеся выполняют задание. После того как все ответы названы, педагог подсчитывает баллы команд и называет победителя.

Слово педагога: Спасибо, вы отлично поработали! Двигаемся дальше!