Раздаточный материалМеханика игры «Карьерная карта»: Обучающиеся продолжают работу в группах. Педагог записывает на листочках названия профессий: офтальмолог, массажист, диетолог, микробиолог, акушер, хирург, физиотерапевт, ортодонт, зубной техник, оператор медицинских роботов. Затем педагог предлагает каждой команде вслепую вытянуть один из листочков. Задача группы — составить карьерную карту для выбранной профессии. В карьерную карту входят следующие элементы: школьные предметы, образовательная ступень, ключевые навыки, личные качества, возможности карьерного роста. Педагог раздаёт или заранее выписывает на школьной доске списки со школьными предметами, образовательными ступенями, ключевыми навыками, личными качествами, возможностями карьерного роста. Обучающиеся могут ориентироваться на эти списки, но они также могут предлагать свои варианты. Первый пример такой карты педагог разбирает вместе с классом, затем каждая группа работает самостоятельно и может разобрать несколько карточек, если успеет быстро справиться с заданием. Далее при наличии времени группы презентуют свои карты профессии и обсуждают их с классом.
Слово педагога: Теперь, когда вы узнали много нового о медицине и фармацевтике, предлагаю сыграть в интересную игру и попробовать составить карьерную карту медицинских профессий. Сейчас представитель каждой команды вытянет карточку с профессией, с которой команда будет работать. Ваша задача — составить карьерную карту профессии. Вам нужно будет расписать, какое образование должно быть у специалиста и какие школьные предметы нужно лучше всего знать, какими ключевыми навыками и личными качествами он должен обладать, а также подумать о том, какие возможности карьерного роста у него могут быть. Списки с образованием, ключевыми навыками, личными качествами и возможностями карьерного роста вы найдёте в раздаточных материалах (или на школьной доске). Но вы также можете смело предлагать свои идеи. Если вы быстро справитесь с заданием, то можете разобрать больше одной карточки. А чтобы вам было легче работать, мы вместе разберём карьерную карту для профессии стоматолога.
Педагог выводит на экран слайд 3 с профессией «стоматолог» или записывает профессию на школьной доске. Здесь педагог ещё не раздаёт подсказки, чтобы во время разбора обучающиеся смогли подумать самостоятельно.
Слово педагога: Как вы думаете, какие школьные предметы особенно важны для того, чтобы стать успешным стоматологом?
Ответы обучающихся. Возможные ответы: химия, биология.
Слово педагога: Конечно! Стоматологу важно хорошо знать биологию, чтобы понимать строение зубов, тканей, да и всего организма. Он также не обойдётся без химии, поскольку она помогает разбираться в составе материалов для лечения. Какое образование нужно получить стоматологу?
Ответы обучающихся. Возможные ответы: высшее.
Слово педагога: Стоматолог должен получить высшее медицинское образование. А какие навыки и личные качества особенно важны для успешной карьеры в этой профессии?
Ответы обучающихся. Возможные ответы: хорошо знать своё направление, умение быстро определять проблемы пациента, должен быть общительным, уметь располагать и т. д.
Слово педагога: Безусловно, стоматолог должен знать строение зубов и полости рта, уметь общаться с пациентами, которые, к слову, могут очень переживать во время лечения. Ему важно уметь проводить диагностику и лечить зубы. Чтобы это делать, ему нужно быть внимательным, ответственным и коммуникабельным. Согласны? Теперь поговорим про перспективы карьерного роста. Где может работать стоматолог?
Ответы обучающихся. Возможные ответы: государственные поликлиники и больницы, частные клиники, медцентры, медицинские учебные заведения, научно-исследовательские институты.
Слово педагога: Отличные и очень здравые рассуждения! Например, стоматолог может работать в государственной клинике, открыть свою частную практику, преподавать в медвузе или углубиться в узкую специализацию, такую как ортодонтия или хирургическая стоматология. Путей развития много, и каждый из них — это отдельная возможность. То же самое можно сказать и о других профессиях. А теперь предлагаю представителю каждой пары вытянуть карточку с профессией, с которой вы будете работать дальше.
Представитель вытягивает карточку, и группа приступает к заполнению карьерной карты. Педагог также по возможности выдаёт каждой группе список с подсказками. Здесь стоит напомнить, что ориентироваться можно не только на них.
Список карточек: офтальмолог, массажист, диетолог, микробиолог, акушер, хирург, физиотерапевт, ортодонт, зубной техник и оператор медицинских роботов.
Подсказка для обучающихся:
Список школьных предметов:
- Биология;
- Химия;
- Физика;
- Математика;
- Информатика;
- Русский язык;
- География;
- Обществознание;
- История.
Список образовательных ступеней:
- Высшее медицинское образование;
- Среднее специальное образование.
Список ключевых навыков:
- Диагностика зрения;
- Владение методами физиотерапии;
- Знание реабилитационных техник;
- Работа с медицинским оборудованием;
- Навыки наложения швов;
- Изготовление зубных протезов, коронок и имплантатов;
- Владение техниками массажа;
- Составление индивидуальных программ питания;
- Знание метаболизма;
- Управление роботизированными системами;
- Знание программирования;
- Работа в операционной;
- Лабораторные исследования;
- Знание микробиологии;
- Знание ухода за кожей;
- Работа с микроскопами и различными приборами в лаборатории;
- Знание анатомии;
- Исправление прикуса;
- Установка брекетов;
- Помощь при родах;
- Диагностика беременности;
- Работа с офтальмологическими приборами.
Список личных качеств:
- Внимательность;
- Ответственность;
- Аналитический склад ума;
- Усидчивость;
- Аккуратность;
- Организованность;
- Коммуникабельность;
- Доброжелательность;
- Умение мотивировать;
- Решительность (способность быстро принимать важные медицинские решения в критические моменты);
- Стрессоустойчивость.
Список возможностей карьерного роста:
- Специализация в офтальмохирургии;
- Возможность заняться научной деятельностью в области акушерства;
- Специализация в лазерной коррекции зрения;
- Специализация в различных направлениях хирургии;
- Преподавание;
- Разработка новых методов исправления прикуса;
- Открытие частного кабинета;
- Специализация на спортивной реабилитации;
- Сотрудничество с фитнес-центрами или спортивными командами;
- Работа в научных исследованиях;
- Работа в медицинских лабораториях;
- Разработка вакцин и антибиотиков;
- Работа в государственных или частных клиниках;
- Открытие собственного кабинета;
- Специализация на спортивном или лечебном массаже.
Подсказка для педагога — пример заполнения каждой карточки:
Профессия: офтальмолог
- Школьные предметы: биология (для понимания строения глаз и процессов зрения), химия (для понимания механизмов действия лекарств и растворов), физика (для понимания оптики и работы приборов, используемых в диагностике).
- Образование: высшее медицинское образование.
- Ключевые навыки: диагностика зрения, работа с офтальмологическими приборами.
- Личные качества: внимательность, ответственность, коммуникабельность.
- Возможности карьерного роста: специализация в офтальмохирургии, лазерной коррекции зрения, работа в научных исследованиях, работа в государственных или частных клиниках, преподавание.
Профессия: массажист
- Школьные предметы: биология (для изучения строения мышц и костей);
- Образование: среднее специальное образование;
- Ключевые навыки: владение техниками массажа, знание анатомии;
- Личные качества: коммуникабельность, внимательность, доброжелательность;
- Возможности карьерного роста: работа в государственных или частных клиниках, открытие собственного кабинета, специализация на спортивном или лечебном массаже.
Профессия: диетолог
- Школьные предметы: биология (для понимания работы органов пищеварения и обмена веществ), химия (для изучения состава продуктов и их влияния на организм).
- Образование: высшее медицинское образование.
- Ключевые навыки: составление индивидуальных программ питания, знание метаболизма.
- Личные качества: организованность, внимательность, умение мотивировать.
- Возможности карьерного роста: работа в государственных или частных клиниках, сотрудничество с фитнес-центрами или спортивными командами.
Профессия: микробиолог
- Школьные предметы: биология (для изучения микроорганизмов и их роли в организме), химия (для понимания биохимических процессов в клетках).
- Образование: высшее медицинское (или биологическое) образование.
- Ключевые навыки: лабораторные исследования, знание микробиологии, работа с микроскопами и различными приборами в лаборатории.
- Личные качества: внимательность, аналитический склад ума, усидчивость.
- Возможности карьерного роста: работа в медицинских лабораториях, работа в научных исследованиях, разработка вакцин и антибиотиков.
Профессия: акушер
- Школьные предметы: биология (для понимания процессов беременности и родов), химия (для изучения действия лекарств).
- Образование: среднее специальное образование.
- Ключевые навыки: помощь при родах, диагностика беременности.
- Личные качества: решительность (способность быстро принимать важные медицинские решения в критические моменты), ответственность, внимательность, стрессоустойчивость.
- Возможности карьерного роста: работа в государственных или частных клиниках, возможность заняться научной деятельностью в области акушерства.
Профессия: хирург
- Школьные предметы: биология (для изучения анатомии и физиологии человека), химия (для понимания действия лекарственных препаратов).
- Образование: высшее медицинское образование.
- Ключевые навыки: работа с медицинским оборудованием, навыки наложения швов, знание анатомии, работа в операционной.
- Личные качества: стрессоустойчивость, решительность, ответственность.
- Возможности карьерного роста: специализация в различных направлениях хирургии, работа в государственных или частных клиниках, преподавание, работа в научных исследованиях.
Профессия: физиотерапевт
- Школьные предметы: биология (для понимания работы мышц и суставов).
- Образование: высшее медицинское образование.
- Ключевые навыки: владение методами физиотерапии, знание реабилитационных техник.
- Личные качества: внимательность, коммуникабельность.
- Возможности карьерного роста: работа в государственных или частных клиниках, специализация на спортивной реабилитации.
Профессия: ортодонт
- Школьные предметы: биология (для понимания строения зубов), химия (для изучения материалов, используемых в лечении зубов и брекет-системах);
- Образование: высшее медицинское образование;
- Ключевые навыки: исправление прикуса, установка брекетов, знание анатомии;
- Личные качества: внимательность, ответственность;
- Возможности карьерного роста: работа в государственных или частных клиниках, разработка новых методов исправления прикуса, преподавание.
Профессия: зубной техник
- Школьные предметы: биология (для изучения строения зубов);
- Образование: среднее специальное образование;
- Ключевые навыки: изготовление зубных протезов, коронок и имплантатов, знание анатомии;
- Личные качества: усидчивость, внимательность, ответственность;
- Возможности карьерного роста: работа в государственных или частных клиниках.
Профессия: оператор медицинских роботов
- Школьные предметы: физика (для понимания работы роботов и сложных систем), информатика (для работы с программированием и управлением робототехникой).
- Образование: высшее медицинское (техническое) образование.
- Ключевые навыки: управление роботизированными системами, знание программирования, работа в операционной.
- Личные качества: внимательность, аккуратность, стрессоустойчивость.
- Возможности карьерного роста: работа в государственных или частных клиниках, преподавание.
Слово педагога: Отлично! Теперь у нас есть карьерные карты для всех выбранных профессий. Благодаря этому заданию вы глубже погрузились в профессию, поняли, какие предметы будут важны для специалиста, и какие качества помогут ему добиться успеха. Теперь у вас есть полное представление о профессии, её развитии и карьерных возможностях.
Если хватает времени, педагог может вызвать к доске представителей каждой команды и попросить их представить свою профессию.
Слово педагога: Ребята, большое спасибо за вашу активную работу! Сегодня мы обсудили множество профессий, и это лишь малая часть тех, кто заботится о нашем здоровье. Ведь именно здоровье — это наша главная ценность, и специалисты из разных областей помогают нам сохранять его.