Поделиться: 
Карточки для заполненияСлово педагога: Итак, мы увидели все 10 шкал диагностики «Мои интересы»: «Техника», «Природа», «Творчество», «Общение», «Бизнес», «Помощь», «Информация», «Наука», «Мастерство», «Защита». Каждая из них описывает отдельную сферу профессиональных интересов. В своих результатах тестирования вы не просто получите баллы, отражающие ваш интерес к каждой из этих сфер — вы увидите, как ваши интересы соотносятся с интересами сверстников, насколько они яркие и какие профили обучения и профессии могут вам подойти.
А сейчас мы переходим к нашему заданию, вы будете работать в группах. Каждая группа получит карточку с одной из 10 сфер профессиональных интересов.
Педагог демонстрирует слайд 13 «Сферы интересов».
Слово педагога: Ваша задача за 5 минут:
1. Вспомнить и записать 5–6 профессий, которые относятся именно к этой сфере. Используйте примеры из ролика / моих комментариев к слайдам, но обязательно добавьте ещё несколько своих примеров профессий.
2. Назвать способности, которые особенно важны для успеха в этой сфере (например, для «Защиты» — быстрая реакция, наблюдательность, способности к различным видам спорта или единоборствам, для «Информации» — внимание к деталям, усидчивость, способности к работе с большими объёмами информации (текстов, цифр, документов, или кодов) и так для остальных шкал).
Педагог делит класс на 10 групп и раздаёт карточки для заполнения. Если воспользоваться раздаточным материалом нет возможности, то педагог может подготовить 10 карточек с названиями шкал, а образец для заполнения перенести на доску.
Слово педагога: Через 5 минут мы послушаем каждую группу. У вас будет по 20–30 секунд для выступления. Время пошло!
Обучающиеся обсуждают и записывают в группах для своей сферы интересов профессии, и необходимые для них способности. Педагог переносит названия 10 шкал на доску.
Слово педагога: Итак, проверяем! Каждая группа называет для своей шкалы интересов профессии и необходимые для них способности. Остальные записывают сферу профессиональной деятельности и профессии, которые к ней относятся. Все вместе проверяем, подходят ли эти профессии для шкалы и действительно ли там пригодятся названные группой способности.
Группы по очереди выступают, каждая группа называет профессии и необходимые для них способности. Педагог записывает профессии на доске под каждой шкалой.
Начинаем! Какие профессии вы предложили бы человеку с высоким интересом к Технике и какие способности здесь пригодятся?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: инженер, конструктор, технолог, испытатель, водитель, автомеханик, машинист, сервисный инженер, робототехник, агроинженер, разработчик беспилотных систем управления, инженер по автоматизации, механик и т. д. Способности: внимательность, аккуратность, способности к физике, математике, черчению, отличное пространственное мышление и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: А какие профессии вы знаете с высоким интересом к Природе? Какие способности здесь понадобятся?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: врач, агроном, биолог, зоолог, генетик, химик, геолог, географ, метеоролог, вирусолог, эколог, океанолог, селекционер, кинолог и т. д. Способности: способности к биологии и химии, наблюдательность, ответственность, аккуратность, усидчивость, системное мышление и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: Молодцы! А какие профессии подойдут человеку с высоким интересом к Творчеству? Какие способности будут востребованы в этих профессиях?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: писатель, художник, дизайнер, музыкант, кинокритик, искусствовед, поэт, певец, актёр, режиссёр, кинооператор, сценарист, артист балета, иллюстратор и т. д. Способности: креативность, художественный вкус, богатое воображение и фантазия, способности к рисованию, игре на музыкальных инструментах или написанию текстов, способности к литературе и разным видам искусства, образное мышление и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: А теперь давайте назовём примеры профессий с высоким интересом к Общению. Какие способности здесь пригодятся?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: журналист, менеджер по продажам, педагог, воспитатель, организатор мероприятий, специалист по связям с общественностью, специалист по подбору персонала, гид-экскурсовод, бизнес-тренер и т. д. Способности: коммуникабельность, дружелюбие, способность выстраивать долгосрочные отношения и грамотно формулировать свои мысли, внимательно слушать собеседника, социальный интеллект, богатый словарный запас, способность учитывать разные точки зрения, гибкость мышления и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: Какие профессии подойдут тем, кто хотел бы заниматься Бизнесом? Какие способности нужны здесь?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: менеджер, предприниматель, менеджер проектов, продюсер, инвестиционный менеджер, менеджер по закупкам, экономист, торговый представитель, финансовый консультант и т. д. Способности: предприимчивость, способности к математике и обществознанию, организаторские способности, ответственность, стратегическое мышление, организованность, грамотная письменная и устная речь, внимательность к деталям, критическое мышление и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: Так, а какие профессии мы можем рекомендовать тем, кто любит помогать, с высокими баллами по шкале «Помощь»? Какие способности будут востребованы в этих профессиях?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: продавец-консультант, психолог, специалист по туризму, администратор гостиницы, консультант в магазине, официант, мастер гостиничного сервиса, социальный работник, врач скорой помощи, волонтёр и т. д. Способности: дружелюбие, способность выслушать и понять собеседника, способность понимать эмоции, чувства и потребности другого человека, сопереживать и поддерживать, способности к педагогике и психологии, терпеливость, развитый эмоциональный и социальный интеллект, наблюдательность и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: Отлично! А какие профессии можно рекомендовать человеку с интересом к Информации? Какие способности здесь пригодятся?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: документовед, редактор, программист, бухгалтер, экономист, переводчик, администратор баз данных, филолог, специалист по работе с искусственным интеллектом, фармацевт, маркетолог, аналитик данных, тестировщик программ и т. д. Способности: усидчивость, внимательность, способность работать с большим количеством информации (тексты, цифры, документы, коды, формулы), хорошая память, аналитическое мышление и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: А если у школьника высокие баллы по шкале «Наука». Как думаете, какие профессии можно рекомендовать человеку с таким интересом? Какие способности востребованы в этой деятельности?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: учёный, исследователь, физик-ядерщик, химик, биоинженер, наноинженер, археолог, историк, политолог, астроном, социолог и т. д. Способности: любознательность, усидчивость, обширная эрудиция в выбранной области знаний, аналитический склад ума, критическое мышление, хорошая память, способность оперировать абстрактными понятиями, моделями, гипотезами, видеть и выявлять закономерности, наблюдательность и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: А для тех, кто хочет в основном работать своими руками и получил высокие баллы по шкале «Мастерство», какие профессии можно рекомендовать? Какие способности понадобятся?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: слесарь-сантехник, техник-электрик, плотник, столяр, портной, сварщик, швея, гончар, маляр, штукатур, плиточник, строитель, повар-кондитер, автослесарь, ювелир, реставратор, декоратор, мастер-флорист и т. д. Способности: развитая мелкая моторика, аккуратность, хороший глазомер, развитое пространственное мышление и воображение, зрительная и моторная память, способность освоить работу с инструментами, хорошая координация, тактильная чувствительность, способность быстро разбираться в схемах и чертежах и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: А какие профессии связаны с Защитой, безопасностью и спортом? Какие способности здесь нужны?
Ответы обучающихся. Примерные ответы: полицейский, спасатель, военный, пожарный, испытатель, спортсмен, специалист по информационной безопасности, таможенник, киберследователь, адвокат и т. д. Способности: сила и ловкость, быстрая реакция, ответственность, стрессоустойчивость, ловкость, физическая выносливость, способности к различным видам спорта, юридическая грамотность, наблюдательность, хорошая память на детали, критическое мышление и т. д. Педагог может дополнить и поправить.
Слово педагога: Итак, мы рассмотрели с вами разные сферы профессиональных интересов, смогли подобрать разные профессии для таких интересов и назвать необходимые для них способности!
Молодцы! Отличная работа!