О важном 1 сентября 2026 для 2 класса «ДЕНЬ ЗНАНИЙ»- Традиционные российские духовно-нравственные ценности

СЦЕНАРИЙ занятия «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ» для обучающихся 1 классов

Занятие День знаний

Дата занятия: 1 сентября 2026 года.

Цели занятия: расширение представлений обучающихся о воз-можностях для получения знаний, развития способностей, реализации интересов и талантов в России; воспитание ответственного отношения к образованию; развитие представления о том, как полученные знания влияют на образ жизни, профессиональную сферу и мировоззрение; формирование мотивации к обучению, саморазвитию и участию в об-разовательных и развивающих мероприятиях.

Формируемые ценности: традиционные российские духовно-нравственные ценности.

Основные смыслы

Знания помогают человеку развиваться, лучше понимать окру-жающий мир, раскрывать свои способности и определять соб-ственные интересы.
В России создано множество возможностей для получения зна-ний, развития способностей и реализации интересов детей в са-мых разных направлениях.
Школа является важным началом пути, но возможности для об-учения и развития не ограничиваются уроками: дети могут уча-ствовать в конкурсах, проектах, образовательных мероприятиях и других формах познавательной деятельности.
Каждый человек может найти направление, которое ему инте-ресно, развивать свои способности и достигать результатов, опираясь на знания, труд и поддержку окружающих.
Важно не бояться пробовать новое, участвовать в различных мероприятиях, общаться с единомышленниками и использовать возможности для собственного развития.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение интерактивного и практического заданий.

Комплект материалов:

сценарий;
методические рекомендации;
дополнительные материалы;
видеоматериалы;
интерактивное задание;
практическое задание;
презентация.

Мотивационно-целевой этап: беседа.

Основной этап: просмотр видеоролика, беседа, выполнение инте-рактивного и практического заданий, выполнение задания в рабочем листе.

Заключительный этап: беседа, выполнение заданий в рабочем ли-

сте.

Мотивационно-целевой этап

Учитель: Дорогие первоклассники! Сегодня особенный день! Се-годня начинается ваша школьная история. Совсем недавно вы ходили в детский сад, а теперь стали учениками. Перед вами открывается новый мир — мир школы, где вас ждут интересные занятия, новые открытия и первые школьные друзья. Как вы думаете, что нового появится в ва-шей жизни теперь, когда вы стали школьниками?

Ответы обучающихся.

Учитель: У вас появятся уроки, учебники, новые обязанности и мно-го интересных дел. Вы даже можете стать «Орлятами России». Ребята, знаете, кто такие орлята?

Ответы обучающихся.

Учитель: Орлята — Это маленькие орлы. Они ещё только растут, учатся летать, становятся сильнее и смелее. В школе у вас тоже поя-вится возможность стать «Орлятами России». Это программа, в которой ребята вместе учатся, играют, выполняют интересные задания и узнают много нового¹.

¹ В течение учебного года обучающихся ждут разные направления — треки. Во время прохождения треков обучающиеся узнают, как быть хорошим лидером и работать в команде, проверять свои знания и становиться эрудитами, заниматься спортом, создавать что-то своими руками, будут уз-навать интересные факты о природе, знакомиться с историей нашей страны и учиться помогать другим людям.

Школа — особенное место! Каждый день, приходя в школу, вы бу-дете получать особенные «подарки». Только это будут не игрушки и не сладости, а знания! С каждым новым знанием вы будете узнавать окружающий мир, учиться делать то, чего раньше не умели, становиться самостоятельнее, добрее и увереннее в своих силах. Но прежде чем начать наше первое путешествие, давайте познакомимся.

Учитель организует знакомство.

Учитель: Меня зовут [имя, отчество учителя]. Я буду вашим учите-лем, помогу на пути к первым открытиям в школе. Попробуем познако-миться друг с другом. Давайте все дружно назовём свои имена! На раз, два, три!

По сигналу учителя обучающиеся одновременно называют свои имена.

Учитель: Ничего не понятно! Так громко, давайте попробуем еще раз, но шёпотом.

По сигналу учителя обучающиеся одновременно называют свои имена шёпотом.

Учитель: Снова не получилось… Почему?

Ответы обучающихся.

Учитель: Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот разговаривать лучше по одному. Это и будет наше пер-вое школьное правило. Человеку особенно приятно, когда его слуша-ют. Если мы научимся слышать друг друга, нам будет легче общаться и дружить. У меня есть замечательный колокольчик². Он нам поможет познакомиться. Тот, у кого колокольчик окажется в руках, назовёт своё имя и расскажет, что он любит делать, чем увлекается или что ему осо-бенно нравится.

Обучающиеся по очереди представляются, передавая колокольчик.

Учитель: Наше сегодняшнее занятие называется «Разговоры о важ-ном», и каждую неделю мы будем изучать разные темы, говорить о на-шей стране и людях, которые в ней живут.

² Методический комментарий: учитель может по желанию использовать любой другой школьный предмет.

Но, представляете, есть одна страна, которой нет на обычной кар-те или глобусе. Это добрая и мудрая страна. Она полна чудесных от-крытий, разных испытаний. Много времени мы будем путешествовать по ней. Эта страна называется — Страна Знаний. Вы готовы последовать за мной?

Ответы обучающихся.

Основной этап

Учитель: Наше путешествие по Стране Знаний только начинается. Нам предстоит узнать ещё много интересного. Подумайте, кто в любой стране принимает важные решения, заботится о её жителях и отвечает за то, чтобы страна развивалась и становилась лучше?

Ответы обучающихся.

Учитель: Верно, Президент. Мы с вами живём в прекрасной стране — Российской Федерации. Президентом нашей страны является Владимир Владимирович Путин. Сегодня Владимир Владимирович приготовил для вас особое обращение. Он хочет сказать важные слова именно вам! Послушайте внимательно и запомните, о чём говорит Президент.

Учитель организует просмотр видеообращения Президента Рос-сийской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Вопросы для обсуждения

Какие слова Президента вы запомнили?
Почему Президент обращается именно к школьникам?

Ответы обучающихся.

Учитель: Вы только начинаете свой школьный путь, и впереди у вас много лет учёбы, новых открытий и важных решений. Владимир Вла-димирович Путин рассказал о событиях, которые помогают людям встречаться, общаться и узнавать друг друга. Одно из таких событий — Международный фестиваль молодёжи³, который пройдёт совсем скоро в городе Екатеринбурге (презентация к занятию, слайд 2). На фестиваль приедут молодые люди из разных регионов России и из других стран.

³ Методический комментарий: учителю рекомендуется предложить обучающимся к просмотру фильм Движения Первых «День в семье Первых» (смотрите на официальном сайте в разделе «Ма-териалы для проведения постразговора»).

Посмотрите, сколько людей соберётся в одном месте. Зачем людям из разных стран встречаться друг с другом?

Ответы обучающихся.

Учитель: Что они могут рассказать и чему научиться друг у друга?

Ответы обучающихся.

Учитель: На фестивале люди из разных стран общаются, участвуют во встречах, посещают разные места, узнают о новых идеях и вместе ищут ответы на важные вопросы. Знания помогают людям понимать друг друга, обмениваться опытом, придумывать новое и вместе делать полезные дела. (Презентация к занятию, слайд 2) Например, активные старшеклассники и студенты в этом году встретятся на Международ-ном фестивале молодёжи, который пройдёт совсем скоро в городе Екатеринбурге.

В России есть много возможностей для школьников, чтобы такие ребята, как вы, могли учиться новому, открывать этот мир вместе и ра-доваться полученным знаниям (презентация к занятию, слайды 3−8). Например, Движение Первых предлагает вам поучаствовать в таких проектах, как «Благо твори», «Первая помощь», «Вызов Первых», «Шко-ла кибербезопасности», школа «Безопасность в движении», «Юннаты Первых», конкурс «Большая перемена». (Презентация к занятию, слайд 9) Можно ещё принять участие во Всероссийской военно-патриотиче-ской игре «Зарница 2.0».

Учитель: Но вернёмся в нашу Страну Знаний. (Презентация к за-нятию, слайд 10). Посмотрите на карту страны: в каком уголке Страны Знаний мы можем встретить много книг и узнать из них то, чего раньше не знали?

Ответы обучающихся.

Учитель: Верно, это Город Книг. Но оказывается, здесь спрятаны не только книги. Здесь можно найти разных помощников, которые помо-гают человеку получать новые знания. Давайте попробуем их отыскать!

Учитель организует выполнение интерактивного задания «Город Книг».

Учитель: Посмотрите, сколько помощников мы нашли! Получается, знания можно получать не только на уроке. Можно читать книги, наблю-

дать за окружающим миром, задавать вопросы, посещать интересные места, разговаривать с людьми, которые знают больше тебя. Как вы думаете, только дети хотят узнавать новое?

Ответы обучающихся.

Учитель: Конечно, нет. Взрослые тоже продолжают учиться. Ваши родные каждый день что-то узнают, чему-то учатся, осваивают новые умения. Учителя тоже постоянно узнают новое, чтобы потом рассказы-вать об этом своим ученикам. Почему, как вы думаете, человеку важно продолжать учиться, даже когда он становится взрослым?

Ответы обучающихся.

Учитель: Люди познают мир вокруг себя не только на нашей пла-нете, но и в космосе! Давайте посмотрим видеообращение, которое специально для вас записали наши космонавты.

Учитель организует просмотр видеоролика «Поздравление экипа-жа РС МКС с Днем знаний».

Учитель: Вокруг нас постоянно появляется что-то новое. Человек может всю жизнь открывать для себя неизвестное, учиться новому и становиться лучше в том, что он делает. Ребята, что путешественнику нужно взять с собой в дорогу?

Ответы обучающихся.

Учитель: Путешественник заранее думает о том, что ему может при-годиться в пути. Мы с вами тоже путешественники. Давайте проверим, всё ли необходимое у нас есть.

Если я называю предмет, который пригодится нам в школе и во вре-мя путешествия по Стране Знаний, — хлопайте в ладоши.

Если предмет нам не понадобится — топайте ногами.

Учебники и книжки, (хлопаем)
Игрушечная мышка, (топаем)
Паровозик заводной, (топаем)
Пластилин цветной, (хлопаем)
Кисточки и краски, (хлопаем)
Новогодние маски, (топаем)
Ластик и закладки, (хлопаем)

Степлер и тетрадки, (хлопаем)
Расписание, дневник. (хлопаем)

Собран в школу ученик!

Учитель организует выполнение задания № 1 в рабочем листе.

Учитель: Молодцы! Похоже, всё необходимое для школьного путе-шествия мы собрали. Только настоящий путешественник берёт с собой не только вещи. Ему нужны ещё внимание, любознательность и желание узнавать новое. Посмотрите на нашу карту. (Презентация к занятию, слайд 10) Сегодня мы только начали знакомиться со Страной Знаний. Но наше путешествие будет продолжаться весь учебный год. Вместе с учителями вы будете открывать её разные уголки и узнавать, сколько всего интересного в ней спрятано⁴.

В Долине Чисел вас ждёт математика. Вы познакомитесь с числами, научитесь считать, сравнивать, решать примеры и задачи.

В Городе Книг вас ждут занятия по литературному чтению. Вы на-учитесь читать, познакомитесь с героями книг и узнаете много новых историй.

На Острове Открытий вас ждут знания об окружающем мире: о при-роде, животных, растениях, человеке и нашей стране.

В Творческой мастерской вы сможете рисовать, создавать разные работы и учиться выражать свои мысли и фантазию через творчество.

На Музыкальной площади вас встретят песни и музыка. Вы будете слушать музыкальные произведения, петь и узнавать, как создаётся музыка.

Учитель: Сегодня у нас состоялось не просто путешествие по Стра-не Знаний. С этого дня вы становитесь её настоящими жителями. У каж-дого дома, города и страны есть свои правила. Они помогают людям жить дружно, уважать друг друга и чувствовать себя в безопасности. Как вы думаете, какие правила есть в школе?

Ответы обучающихся.

⁴ Методический комментарий: учитель знакомит обучающихся с учебными предметами, которые будут изучаться в первом классе в течение учебного года.

Учитель: Верно. В школе важно знать правила и соблюдать их. Но сегодня мы не просто вспомним готовые правила — давайте вместе создадим правила нашего класса, которые помогут нам дружно учиться, общаться и путешествовать по Стране Знаний.

Учитель организует выполнение практического задания «Всё по правилам»⁵. Учитель вместе с классом формулирует и записывает на доске основные правила поведения в школе.

Учитель: Мы вместе составили правила нашего класса. Теперь проверим, хорошо ли мы запомнили, как должен поступать настоящий житель Страны Знаний. Перед вами две части нашего класса. В одну попадут поступки, которые помогают нам дружить и учиться, а в дру-гую — те, которые могут нам помешать.

Учитель организует выполнение интерактивного задания «Школь-ные правила».

Учитель: Теперь у нашего класса есть свои правила. Они помогут нам дружно учиться, внимательно слушать друг друга, уважать своих одноклассников и вместе проходить новые этапы нашего путешествия.

Заключительный этап

Учитель: Мы сделали только первые шаги по Стране Знаний. Впе-реди вас ждёт целый учебный год, много новых предметов, открытий, вопросов и маленьких побед. Получать знания — это интересно. Конеч-но, иногда учиться бывает непросто, но именно внимание, терпение и старание помогают человеку справляться с трудностями.

Мы часто восхищаемся супергероями, которые умеют летать, ста-новиться невидимыми или обладают необычной силой. Но у каждого человека тоже есть свои суперспособности. Быть внимательным, уметь слушать, не сдаваться, переключаться с одного дела на другое и про-должать учиться — тоже настоящая сила.

Вопросы для обсуждения

Что нового вы сегодня узнали? Что вам особенно запомнилось?
Как знания могут помочь нам подружиться и лучше понимать друг друга?
Почему с человеком, который умеет слушать и знает много ин-

⁵ Для того чтобы зафиксировать школьные правила, учитель может воспользоваться материалами, предоставленными для оформления доски (см. сайт проекта «Разговоры о важном»).

тересного, хочется разговаривать?

Почему после учёбы важно отдыхать, играть и заниматься тем, что тебе нравится?

Ответы обучающихся.

Учитель организует выполнение задания № 2 и № 3 в рабочем ли-

сте.

Учитель: Пусть ваше путешествие по Стране Знаний будет интерес-ным. Пусть каждый школьный день приносит новое открытие, а рядом всегда будут те, с кем можно поделиться своей радостью, задать вопрос и вместе найти ответ. До новых открытий!