Урок 38. Соединительные о и е в сложных словах. Сложносокращённые слова, их род

Конспект урока

Русский язык

6 Класс

Урок № 38

Соединительные о и е в сложных словах.

Сложносокращённые слова, их род

Перечень рассматриваемых вопросов:

1. Условия выбора соединительных о и е в сложных словах.

2. Род сложносокращённых слов.

4. Произношение аббревиатур.

Тезаурус:

Сложение – способ образования новых слов сложением двух (или нескольких) слов, основ производящих слов с соединительной гласной или без неё. В результате сложения всегда образуется сложное слово, то есть слово с несколькими корнями.

Сложные слова – слова, состоящие из двух и более корней: новостройка, водоканал.

Соединительные гласные – это соединительные морфемы для образования сложных слов: мореплаватель, лесозаготовки.

Аббревиатура – сложносокращённое слово: БелАЗ, завхоз, СОШ. 

Звуковая аббревиатура – аббревиатура, которая произносится как слово: МИД [м҆ит].

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. Русский язык. Учебник. 6 класс. В 2-х частях. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2018. – с. 19 – 23; 191 с.

Дополнительная литература:

1. Ефремова Е. А. Русский язык. Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: Просвещение, 2019

2. Янченко В. Д., Латфуллина Л. Г., Михайлова С. Ю. Скорая помощь по русскому языку. Рабочая тетрадь. 6 класс. В 2 ч. Ч. 1 – М.: Просвещение, 2019

3. Янченко В. Д., Латфуллина Л. Г., Михайлова С. Ю. Скорая помощь по русскому языку. Рабочая тетрадь. 6 класс. В 2 ч. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2019

4. Егорова Н. В. Русский язык. Проверочные работы. 6 класс. – М.: Просвещение, 2019

5. Бондаренко М. А. Русский язык. 6 класс. Методические рекомендации и поурочные разработки. – М.: Просвещение, 2019

6. Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Стракевич М. М. Русский язык. Дидактические материалы. 6 класс. – М.: Просвещение, 2016

7. Львова С. И. Практикум по русскому языку. 6 класс. – М.: Просвещение, 2010

8. Богданова Г. А. Тестовые задания по русскому языку. 6 класс. – М: Просвещение, 2019

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Сложными называются слова, состоящие из двух (реже трёх) корней. Они образуются из основ исходных слов, например: снег, кос → снегокос; пар, возить → паровоз. Или из целых слов, например: диван, кровать → диван-кровать.

Чаще всего при образовании сложных слов используют соединительные гласные о и е.

Соединительные гласные могут и отсутствовать, как, например, в слове пластмасса.

Рассмотрим примеры сложных слов верхолаз, пешеход, птицелов.

Почему в одних случаях используется для соединения буква о, а в других – буква е? Какая соединительная гласная используется после твёрдых согласных? Какая после мягких согласных, шипящих и ц?

В сложных словах после твёрдых согласных пишется соединительная о, а после мягких согласных, шипящих и ц – соединительная е.

Образуем сложные слова с применением правила.

От слов вода и падать образуется слово водопад. Первая часть вод- оканчивается на твёрдый согласный, значит, нужно использовать соединительную гласную о.

От слов каша, варить образуется слово кашевар, в котором после шипящей пишется соединительная гласная е.

Прочитайте примеры: лесоруб, газопровод, пулемёт, птицелов, путешественник, атомоход, бурелом.

В русском языке есть особый способ образования слов, характерный только для существительных: в образовании нового слова участвуют не полные, а сокращённые части основ слов. Такие слова называются сложносокращёнными, или аббревиатурами (от латинского «сокращённый»). Сложное слово, состоящее из сокращённых основ слова, называется сложносокращённым. Например, слово завуч образовано из сокращённых частей слов заведующий учебной частью. Слово универмаг образовано от сокращённых частей слов универсальный магазин.

Сложносокращённые слова могут образоваться из начальных букв каждого слова: МГУ – Московский государственный университет. В этом случае нужно правильно произнести каждую букву: [эмгэу].

Сложносокращённые слова могут образоваться из начальных звуков каждого слова: СМУ – строительное монтажное управление. Произносим как одно слово: [сму].

Сложносокращённые слова могут образоваться из сочетания начальных букв и звуков: ЦСКА – Центральный спортивный клуб армии. Сначала произносятся буквы, а потом звуки: [цээска].

Сложносокращённые слова могут образоваться из начальных частей слов и начальных звуков: КамАЗ – Камский автомобилестроительный завод. Произносим как одно слово: [камас].

Как определить род сложносокращённого слова? Как правильно сказать: МХАТ выехал, выехала или выехало на гастроли за рубеж? Для выбора правильной формы глагола необходимо расшифровать аббревиатуру и найти в ней главное слово: МХАТ – Московский художественный академический театр. Главное слово – театр, оно мужского рода. Следовательно, аббревиатура МХАТ – мужского рода. Правильно сказать: МХАТ выехал на гастроли за рубеж.

Потренируемся в расшифровке аббревиатур и определении ключевых слов.

ТЮЗ – Театр юного зрителя.

ГЭС – гидроэлектростанция.

НЛО – неопознанный летающий объект.

КПД – коэффициент полезного действия.

Прилагательные и глаголы необходимо согласовывать с аббревиатурами, ориентируясь на род ключевого слова. ТЮЗ показал новый спектакль. ГЭС начала вырабатывать электрическую энергию. НЛО был замечен во время бури. Высокий КПД.

Есть особенность в определении рода некоторых аббревиатур: если они оканчиваются на согласный, то могут относиться к существительным мужского рода. Такими являются слова вуз, МИД, ЗАГС. Правильно говорить: технический вуз, МИД сделал заявление, открылся новый ЗАГС. Такие аббревиатуры называются звуковыми.

Трудные случаи определения рода сложносокращённых слов

Обратите внимание: слово загс имеет два варианта написания: строчными буквами и прописными. Это отражено в словарях. В толковом словаре С. И. Ожегова и в Большом энциклопедическом словаре – прописными, в этимологическом словаре Крылова, в Малом академическом словаре – строчными, в Орфографическом словаре Лопатина и в Толковом словаре Ефремовой зафиксированы оба варианта. Для расшифровки аббревиатур можно воспользоваться словарём сокращений современного русского языка Сергея Фадеева.

Примеры тренировочных заданий:

Выбор элемента из выпадающего списка

Выберите соединительную гласную.

Лед(е, о)кол, птиц(е, о)лов, пеш(е, о)ход, красн(е, о)бай, красн(е, о)лицый, сух(е, о)фрукты, мед(е, о)нос, благ(е, о)дарить, сух(е, о)вей, пыл(е, о)сос, красн(е, о)речие, звер(е, о)лов, земл(е, о)мер.

При выборе гласной нужно смотреть на конечный звук первой части: после твёрдых согласных пишется соединительная о, а после мягких согласных, шипящих и ц – соединительная е. В слове лед..кол пропущена буква после твёрдого согласного. Следовательно, нужно выбрать соединительную гласную о. В слове птиц..лов пропущена буква после ц. Следовательно, выбираем соединительную гласную е.

Правильный ответ

Ледокол, птицелов, пешеход, краснобай, краснолицый, сухофрукты, медонос, благодарить, суховей, пылесос, красноречие, зверолов, землемер.

Сортировка элементов по категориям

Определите род сложносокращённых слов. Распределите слова на группы.

При выполнении задания нужно ориентироваться на расшифровку аббревиатур. Нужно найти в расшифровке ключевое слово и по нему определить род аббревиатуры. Исключением является слово МИД, его не нужно расшифровывать, эта аббревиатура оканчивается на согласный звук и относится к мужскому роду.

МГТУ (Московский государственный технический университет), МИД (Министерство иностранных дел), ДТП (дорожно-транспортное происшествие), полпред (полномочный представитель), ЛФК (лечебная физкультура), ЖКХ (жилищно-коммунальное хозяйство), Совбез (совет безопасности), МКАД (московская кольцевая автомобильная дорога), ВДНХ (выставка достижений народного хозяйства), РИА (рекламно-информационное агентство).

Правильный ответ