Урок 45. Роль имен прилагательных в тексте

Конспект урока

Русский язык, 4 класс

Урок № 45. Роль имён прилагательных в тексте.

Цель:

• узнать о роли имён прилагательных в речи.

Задача:

• научиться находить и использовать имена прилагательные в тексте-описании.

На уроке

мы узнаем:

• как распространять предложения с помощью имён прилагательных;

мы научимся:

• использовать прилагательные в тексте-описании;

мы сможем:

• повторить, какую роли играет имя прилагательное в речи.

Тезаурус

Имя прилагательное – часть речи, отвечает на вопросы какой? каков? какая? какова? какое? каково? какие? каковы? В начальной форме обозначает признак предмета. Бывают по форме полные – красивый и краткие – красив. Имена прилагательные делают нашу речь более выразительной, яркой и точной.

Полные прилагательные. В предложении полные прилагательные чаще всего являются определением. Мы подарили Марине большого медведя и вкусный торт.

Краткие имена прилагательные. В предложении краткие прилагательные являются только сказуемыми. Моя учительница строга и справедлива.

Текст-описание – текст, в котором много имён прилагательных. Текст описывает внешние (внутренние) качества кого-то или чего-то.

Литература

Основная:

• Канакина В. П. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. — М.: Просвещение, 2017.

Дополнительная:

• Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
• Канакина В. П. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ. 3-4 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина, Г. С. Щёголева. — М.: Просвещение, 2017.
• Канакина В. П. Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

Тест «Имя прилагательное» https://onlinetestpad.com/ru/testview/23848-test-po-russkomu-yazyku-4-klass-imya-prilagatelnoe

Теоретический материал для самостоятельного изучения

На этом уроке Вы сможете применить на практике свои знания о роли имени прилагательного в речи.

Прочитайте два текста. Какой текст вам нравится больше и почему?

Текст слева имеет много имён прилагательных. Текст более красочный, можно представить картину, описанную в тексте. Текст справа не содержит слов, описывающих качества предметов и живых существ. Такой текст легко читать, но трудно представить в своём воображении.

Текст-описание.

Вы уже знаете типы текстов: текст-повествование, текст-рассуждение, текст-описание. Текст-описание – это текст, в котором много имён прилагательных, который описывает внешние (внутренние) качества какого-то живого существа или даже любого предмета. Текст-описание отвечает на вопрос какой?

Вот пример текста-описания:

Вечером снег укутал всё вокруг белым искрящимся покрывалом. Белые шапки и шали надели кусты и деревья. Двор усыпан мягким ковром снежинок. За окном холодная зима, а нам так и хочется упасть в этот пушистый, ласковый снег.

Утром выходим из дома, видим птичьи следы на свежем снегу. Воздух свеж и прозрачен. Хорошо зимой!

Синтаксическая роль имени прилагательного.

Прочитайте предложения. Как Вы думаете, какую роль выполняет прилагательное в предложении? Мы подарили Марине большого медведя и вкусный торт. Моя учительница строга и справедлива.

В предложении полные прилагательные чаще всего являются определением.

В предложении краткие прилагательные чаще всего являются сказуемым.

Примеры и разбор заданий тренировочного модуля

1. Подбери к именам прилагательным картинки.

2. Отгадайте загадки.

Какой вывод Вы можете сделать?

Проверьте себя по эталону:

Какой вывод Вы можете сделать?

Вывод: Имена прилагательные служат для уточнения значения имён существительных.

3. Вставьте имена прилагательные в текст-описание.

На западе ______________ накалом горела заря. Солнце клонилось к лесу, края _____________ облаков плавились, загорались _____________ светом. От его лучей иней горел всеми цветами радуги: от _______________ до ____________________. Наклонишься к снегу, и блеск исчезает.

(По А. Рекемчуку)

Слова для справок: ослепительным, фиолетового, высоких, розовым, розового.

Проверьте себя по эталону:

На западе ослепительным накалом горела заря. Солнце клонилось к лесу, края высоких облаков плавились, загорались розовым светом. От его лучей иней горел всеми цветами радуги: от розового до фиолетового. Наклонишься к снегу, и блеск исчезает.

(По А. Рекемчуку)

Примеры и разбор заданий контрольного модуля

1. Тест.
2. Вставь имя прилагательное в предложение.

Он начал колотить по _____________ груше.

А) стеклянной;

Б) спортивной;

В) съедобной.

2) Какое имя существительное можно подставить к этим прилагательным?

Деревянный __________, зелёный горький ________.

А) плащ;

Б) дом;

В) лук.

3) Долгими зимними вечерами мы собирались вокруг Машиной бабушки и слушали её интересные истории. В этом предложении…

А) Имён прилагательных три.

В) Имён прилагательных два.

В) Имён прилагательных четыре.

Г) Имён прилагательных нет.

4) Дом Антона Михайловича уютен. В этом предложении имя прилагательное является …

А) подлежащим;

В) сказуемым;

В) дополнением;

Г) определением.

Проверьте себя по эталону:

1 Б

2 В

3 В

4 В

Четыре правильных ответа – «Отличный результат!»

Три правильных ответа – «Хороший результат!»

Два-один правильных ответа – «Потренируйся ещё!»

1. Определи, какой текст является текстом-описанием.

Проверь себя:

Текст №1 – текст-описание.