11.02.2026 Итоговое собеседование 2026 9 класс Москва и СПБ

Устное (итоговое) собеседование 2026

Зона 2. Часовой пояс MSK (UTC+3, +0 к Москве)
Для регионов: Москва (77, 97, 99, 177, 197, 199, 777, 797, 799, 977 регион), Санкт-Петербург (78, 98, 178, 198 регион), Севастополь (92 регион), Республика Адыгея (01 регион), Республика Дагестан (05 регион), Республика Ингушетия (06 регион), Кабардино-Балкарская Республика (07 регион), Республика Калмыкия (08 регион), Карачаево-Черкесская Республика (09 регион), Республика Карелия (10 регион), Республика Коми (11 регион), Республика Крым (82 регион), Республика Марий Эл (12 регион), Республика Мордовия (13 регион), Республика Северная Осетия — Алания (15 регион), Республика Татарстан (16 регион, 116 регион, 716 регион), Чеченская Республика (20, 95 регион), Чувашская Республика (21, 121 регион), Краснодарский край (23, 93, 123, 193 регион), Ставропольский край (26, 126 регион), Архангельская область (29 регион), Белгородская область (31 регион), Брянская область (32 регион), Владимирская область (33 регион), Вологодская область (35 регион), Воронежская область (36 регион), Ивановская область (37 регион), Калужская область (40 регион), Кировская область (43 регион), Костромская область (44 регион), Курская область (46 регион), Ленинградская область (47 регион, 147 регион), Липецкая область (48 регион), Московская область (50, 90, 150, 190, 750, 790 регион), Мурманская область (51 регион), Нижегородская область (52, 152 регион), Новгородская область (53 регион), Орловская область (57 регион), Пензенская область (58 регион), Псковская область (60 регион), Ростовская область (61, 161 регион), Рязанская область (62 регион), Смоленская область (67 регион), Тамбовская область (68 регион), Тверская область (69 регион), Тульская область (71 регион), Ярославская область (76 регион), Ненецкий автономный округ (83 регион), Волгоградская область (34 регион, 134 регион), Донецкая Народная Республика (80, 180 регион), Луганская Народная Республика (81, 181 регион), Херсонская (84, 184 регион), Запорожская область (85, 185 регион).

Вариант № 130

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих четыре задания.
Часть 1 состоит из двух заданий.
Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2 минут.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2 минут.
Часть 2 состоит из двух заданий.
Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.
Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.
В задании 3 необходимо выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описа́ние фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение об одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.
В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.
Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15–16 минут.
На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.
Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки (подчёркивания и разметки) в контрольных измерительных материалах.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Часть 1

Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.

Задание 1. Чтение текста вслух.
Выразительно прочитайте вслух текст о советском поля́рном лётчике Анато́лии Васи́льевиче Ляпиде́вском (1908–1983).

В первой половине XX века началось активное изучение А́рктики.
Сотни бесстрашных людей исследовали малоприго́дное для жизни пространство. Именно тогда появилась профессия «поля́рник». Участники полярных экспедиций стали кумирами всей страны. Освоение Арктики невозможно без авиации, а полярные лётчики были настоящими героями: они поднимались в воздух при любой погоде, перевозили грузы, спасали людей. Таким полярным лётчиком стал Анато́лий Васи́льевич Ляпиде́вский.
Анатолий Ляпидевский любил море и небо, поэтому выбрал профессию лётчика морской авиации. Но военная карьера не сложилась: в возрасте 25 лет он ушёл из армии и поступил на работу в гражданский воздушный флот, где летал на самых сложных северных маршрутах, став одним из лучших полярных лётчиков.
В 1934 году в Арктике был раздавлен льдами корабль «Челю́скин».
Люди ждали спасения. Ближе всего к месту крушения оказался самолёт Ляпидевского. В сложнейших метеоусловиях, без радиосвязи лётчик лишь с 30-й попытки обнаружил льдину с людьми. Он блестяще посадил свой тяжёлый самолёт на лёд. Это была первая в мире посадка на дрейфу́ющую льдину. Анатолий Васильевич спас людей. За мужество и героизм, проявленные при спасении полярников, Ляпидевскому одному из первых в истории страны присвоили звание Героя Советского Союза.
Во время Великой Отечественной войны Анатолий Васильевич был директором крупного авиационного завода. До конца своих дней он руководил разработкой истребителей.
(200 слов)

Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Анато́лии Васи́льевиче Ляпиде́вском, включив в пересказ его слова:
«Двадцать девять раз пытались мы пробиться сквозь пургу и туманы, и всё безуспешно. Стихия свирепствовала, мороз доходил до минус 40 градусов. Вылетали, брали курс и возвращались».
Подумайте, где лучше использовать слова А.В. Ляпидевского в пересказе.
Вы можете использовать любые способы цитирования.

Часть 2

Тема 1. Семейная поездка (на основе описания фотографии)

Опишите фотографию.
Кто запечатлён на фотографии?
В чём состоит важность проведения досуга всей семьёй?
Чем заняты люди?
Где происходит действие?

Тема 2. Друзья в моей жизни (повествование на основе жизненного опыта)
Много ли у Вас друзей, легко ли Вы их находите?
Как Вы с друзьями любите проводить время?
Какие качества Вы цените в друзьях?
Какие поступки неприемлемы в отношениях друзей?

Тема 3. Как воспитывать свой характер? (рассуждение по поставленному вопросу)
Расскажите о роли друзей в Вашей жизни.
Какие качества характера Вы особенно цените в человеке?
Что такое твёрдый характер?
Можно ли изменить, исправить характер человека?
Какие качества характера, по Вашему мнению, должен развивать в себе человек?

Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.

Разбор варианта

Задание 2. Подробный пересказ + слова А.А. Аникста
Нужно включить высказывание А.А. Аникста:
«Это наш Гамлет, человек нашего времени… На его стороне правда».

Готовый пересказ (удобно говорить вслух):

Владимир Семёнович Высоцкий — известный поэт, певец и актёр. Он родился 25 января 1938 года в Москве. В школе увлекался литературой и с детства мечтал стать артистом.

У Высоцкого была плохая дикция, хилое телосложение и хриплый голос — всё это могло помешать актёрской профессии. Однако он упорно работал над артикуляцией и физической формой. Летом 1956 года Высоцкий поступил в школу-студию МХАТ, а после её окончания был принят в Московский драматический театр имени Пушкина. Сначала режиссёров отталкивали его хриплый голос и нетипичная внешность, поэтому он долго оставался без работы.

Тогда Владимир Семёнович начал пробовать силы в поэзии: писал стихи, сам сочинял к ним музыку и исполнял песни под гитару. Эти песни стали по-настоящему народными. В 1964 году его пригласили в Театр на Таганке, где он прослужил до конца жизни.

Выдающимся событием в его творческой биографии стала работа над образом Гамлета в трагедии Шекспира. Классика была представлена в современном прочтении: Гамлет с гитарой, в свитере и джинсах напоминал парня из соседнего двора. Именно поэтому очень уместны слова литературоведа Александра Абрамовича Аникста: «Это наш Гамлет, человек нашего времени. Этот Гамлет будет страдать от боли и мук нашего времени… На его стороне правда».

В 1970-х годах Высоцкий успешно снимался в кино. Он умер в возрасте 42 лет, прожил недолго, но оставил яркий след в культуре: люди и сегодня помнят его, любят его роли и поют его песни.

Задание 3. Монолог (3 темы — готовые варианты)

Тема 1. В картинной галерее (описание фото)

На фотографии изображены две посетительницы картинной галереи: взрослая женщина и девочка-подросток. Они стоят в зале, на стенах видны картины в рамках, а сами героини выглядят задумчивыми: одна держит руку у подбородка, будто размышляет, другая внимательно смотрит вперёд.

Скорее всего, они рассматривают какое-то произведение искусства и пытаются понять его смысл. В такой обстановке человек не просто “смотрит”, а учится видеть детали: цвет, композицию, выражение лиц на портрете, настроение картины.

Я считаю, что момент соприкосновения с искусством важен потому, что искусство развивает вкус, воображение и способность думать. Картина может вызвать эмоции, заставить вспомнить жизненные ситуации, по-новому посмотреть на мир. А ещё поход в галерею сближает людей: можно обсудить увиденное и лучше понять друг друга.

Тема 2. Любимая книга (повествование)

Моя любимая книга — (название), её автор — (автор). В ней рассказывается о (2–3 предложения: кто герой, где происходит действие, в чём проблема/приключение).

Я узнал(а) об этой книге (от учителя/друзей/родителей/из списка на лето/по совету в интернете). Когда начал(а) читать, мне понравилось, что (язык, сюжет, герои, смысл).

Эта книга особенно дорога мне потому, что она учит (например: не сдаваться, дружить, отвечать за поступки) и заставляет задуматься о важных вещах. После чтения у меня осталось чувство (вдохновения/тепла/желания стать лучше), поэтому я иногда возвращаюсь к ней снова.

Тема 3. Как избавиться от скуки? (рассуждение)

Скука бывает опасной, потому что из-за неё человек становится пассивным: ничего не хочет, раздражается и теряет интерес к жизни. Чаще всего скучно тем, у кого нет цели, занятий или общения, а ещё тем, кто привык только к “быстрым развлечениям”.

Лучшее лекарство от скуки — общение и увлечение. Когда есть друзья, можно делиться идеями, гулять, заниматься спортом или делать совместные проекты. Интересное хобби тоже спасает: музыка, рисование, чтение, программирование, кулинария — любое дело, где видно рост и результат.

Есть и другие способы: составить план на день, поставить небольшую цель, попробовать новое место или занятие, помочь кому-то (волонтёрство). Когда человек действует, скука уходит, потому что появляется смысл и движение вперёд.о). Когда человек действует, скука уходит, потому что появляется смысл и движение вперёд.