12-14.09-2025 Школьный этап по Литературе 7 класс Московская область с ответами

Материалы олимпиады Взлет по Литературе 7 класс 2 вариант для Московской области (задания и ответы)

1. Перед вами портреты известных русских литературных деятелей. Догадайтесь, кто на них изображен, и расположите их на хронологической линейке «по старшинству» (от старшего к младшему).

2. Учитель дал задание своим ученикам – сложить из отдельных строчек строфу одного известного стихотворения М.Ю. Лермонтова. Посмотрите, как они справились, и определите, какой тип рифмовки получился в созданной ими строфе.
Тучки небесные, вечные странники!
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
Степью лазурною, цепью жемчужною
С милого севера в сторону южную.

3. Произведение одного известного автора попало в «облако слов» и превратилось в набор отдельных слов и словосочетаний, ключевых для этого текста. Определите, что это за произведение, и найдите автора, который его написал.

М.Ю. Лермонтов
А.С. Пушкин
Н.С. Гумилев
Ф.И. Тютчев

4. В поэзии существует интересное явление – верлибр. С французского верлибр (vers libre) дословно переводится как «свободный стих». Прочитайте верлибр Александра Блока и подумайте, от чего «свободны» его строки.
x x x
Ночь. Город угомонился.
За большим окном
Тихо и торжественно,
Как будто человек умирает.
Но там стоит просто грустный,
Расстроенный неудачей,
С открытым воротом,
И смотрит на звёзды.
«Звёзды, звёзды,
Расскажите причину грусти!»
И на звёзды смотрит.
«Звёзды, звёзды,
Откуда такая тоска?»
И звёзды рассказывают.
Всё рассказывают звёзды.
от эпитетов и метафор
от метра и рифмы
от повторов и рифмы
от строфики и звукописи
от риторических вопросов и восклицаний

5. Герои произведений Антона Павловича Чехова часто носят говорящие фамилии и поэтому хорошо запоминаются. Соотнесите фамилию героя и произведение, в котором она присутствует. Обратите внимание: одна фамилия лишняя!
«Хамелеон»
«Смерть чиновника»
«Хирургия»
*Перетащите элементы на пустые поля сверху
Держиморда
Червяков
Египетский
Очумелов

6. Вы прекрасно знаете, что каждому роду литературы свойственны определенные «внешние» черты и особенности содержания. Например, для эпоса характерны повествовательность и отсутствие рифмы, а для драмы – наличие острого конфликта. Перед вами отрывок из произведения на французском языке. Попробуйте, опираясь лишь на внешние особенности текста (шрифт, расположение строк, слов и т.д.), предположить, к какому роду литературы он относится.
ACTE I
SCÈNE PREMIÈRE.
Mme Pernelle, Flipote, Elmire, Mariane, Dorine, Damis, Cléante.
MADAME PERNELLE.
Allons, Flipote, allons, que d’eux je me délivre.
ELMIRE.
Vous marchez d’un tel pas qu’on a peine à vous suivre.
MADAME PERNELLE.
Laissez, ma bru, laissez, ne venez pas plus loin :
Ce sont toutes façons, dont je n’ai pas besoin.
ELMIRE.
De ce que l’on vous doit envers vous on s’acquitte,
Mais ma Mère, d’où vient que vous sortez si vite ?
MADAME PERNELLE.
C’est que je ne puis voir tout ce ménage-ci,
Et que de me complaire, on ne prend nul souci.
Oui, je sors de chez vous fort mal édifiée ;
Dans toutes mes leçons, j’y suis contrariée,
On n’y respecte rien ; chacun y parle haut,
Et c’est tout justement la Cour du roi Pétaud.
DORINE.
Si…
MADAME PERNELLE.
Vous êtes, mamie, une fille suivante
Un peu trop forte en gueule, et fort impertinente :
Vous vous mêlez sur tout de dire votre avis.
DAMIS.
Mais…
драма
эпос
лирика

7. Часто, не успев подготовиться к уроку по литературе как следует, мы с надеждой обращаемся к кратким содержаниям произведений. Определите по ОЧЕНЬ краткому содержанию, о каком произведении идет речь. Напишите фамилию автора и название произведения без кавычек и с заглавной буквы.
«Молодой дворянин был обманом лишен имущества. Он стал разбойником и решил отомстить своему врагу, но влюбился в его дочь. Он пытался спасти ее от нежелательного брака, но не успел этого сделать и уехал из России».
Укажите фамилию автора
Укажите название произведения

8. Перед вами фрагмент, взятый из повести Льва Толстого «Детство». Определите, какой вид художественного описания, помогающий раскрыть окружающий и внутренний мир героя, преобладает в этом отрывке.
«Как мне памятен этот угол! Помню заслонку в печи, отдушник в этой заслонке и шум, который он производил, когда его поворачивали. […] В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной черной клеенкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом стола было несколько некрашеных, но от долгого употребления залакированных табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками».

9. Прочитайте отрывок из рассказа И.С. Тургенева «Лес и степь» и соотнесите выделенные цифрами места со средствами художественной выразительности, которые им соответствуют
Весело пробираться по узкой дорожке, между (1) двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью. Вот и лес. Тень и тишина. Статные (2) осины высоко лепечут над вами; длинные, висячие ветки берез едва шевелятся; (3)могучий дуб стоит, (4) как боец, подле красивой липы
двумя стенами высокой ржи
осины лепечут над вами
могучий
как боец
*Перетащите элементы на пустые поля сверху
олицетворение
гипербола
сравнение
литота
метафора
эпитет

10. Добро пожаловать на кухню русского фольклора! Вам предстоит, внимательно прочитав инструкции, определить засекреченный фольклорный жанр. Определите, какое «блюдо» у вас получилось, и выберите из перечня героев тех, которые появляются в произведениях этого жанра.
Блюдо: ???
Время приготовления: примерно X – XVI вв.

Робин Гуд
Садко
Король Франциск
Святогор
Геракл