Классный час 4 класс. Роль книгНравственно-эстетическое воспитание в начальной школе
Классный час для 4 класса. Роль книги в жизни человека (беседа)
Цель беседы: убедить учащихся в том, что чтение должно стать для них не «трудовой повинностью» и обязанностью, а средством удовлетворения своих духовных, интеллектуальных и эстетических запросов.
Задачи:
— помочь разобраться учащимся в смысле общения человека книгой;
— убедить, что книга — это не только средство «убить время», а нечто большее и серьёзное;
— пробудить в учащихся желание к постижению неизведанного, формировать осознанный интерес к чтению.
Оформление: на доске — высказывание Д. Свифта: «Книги — дети разума»; выставка научно-популярных книг, которые знакомят с приёмами и навыками рационального чтения и помогают разобраться читателю в том, что значит действительно читать, а не выполнять скучное задание, бездумно листая страницу за страницей.
Ход мероприятия
I. Беседа учителя (ведущего).
1. Вопросы для беседы (примерные):
1) Для чего предназначена книга?
Ответ: Книга предназначена для того, чтобы передавать знания, накопленный опыт, ценную информацию, образное представление о мире.
2) Чем является книга для человека?
Ответ: Книга является важнейшим средством образования и воспитания. Благодаря книге мы можем переноситься в разные времена и эпохи, во все концы земного шара, чтобы наблюдать, изучать, понимать себе подобных, всё живое и неживое, постигать истину, овладевать знаниями. В книгах мы видим наших друзей, которые открывают нам много истин, поддерживают пас в превратностях судьбы — ободряют в печали, залечивают наши душевные раны, спасая от одиночества…
3) Чтение — что это такое?
Ответ: Это не только расшифровка письменного текста и осмысление написанного, но и форма языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов. Информация, заключённая в книге, воспринимается читателем в процессе чтения. Это не просто пассивное восприятие и усвоение текста, а активное взаимодействие между автором и читателем. Иными словами, чтение является неотъемлемой частью творчества.
4) Для чего пишет писатель?
Ответ: Создавая своё произведение, автор самовыражается: он хочет рассказать другим о том, что у него накопилось в процессе жизненного опыта, поделиться своими мироощущениями, чувствами и эмоциями. Это его понимание мира передаётся на суд другим людям. Писатель видит в воображаемом читателе своего собеседника, исповедуясь, изливает ему «свою душу». Читатель же, воспроизводя созданное автором, как бы воссоздаёт некое новое произведение, потому что у него другой жизненный опыт, другое видение мира. Таким образом, можно сказать, что чтение — это форма творческого общения, интерпретация предлагаемых автором мыслей и чувств.
5) Каково же назначение чтения?
Ответ: Мы читаем для эстетического наслаждения, но не только. Книга даёт громадные возможности для постижения человеческого опыта в самых разных его проявлениях: в области чувств и желаний, в области мыслей и наблюдений. Свой маленький индивидуальный опыт мы расширяем и проверяем опытом других людей, выдающихся и талантливых. Это нас обогащает и облагораживает.
6) Стоит ли тратить своё свободное время на чтение книги?
Ответ: Безусловно. Часы, проведённые над книгой, — лучшие часы. Они возвышают человека, обогащают его сердце и разум, насыщают нравственной силой. Поэтому постоянное общение с книгой и умение читать книгу дают человеку возможность глубже познать мир, увереннее действовать в нем, принимать правильные решения.
Великие люди были великими читателями. Известно, что Пушкин увлекался чтением, книги были его друзьями на протяжении всей жизни. Ещё в детстве он тайком забирался в отцовский кабинет и проводил там ночи напролёт, просто «пожирая» всё, что попадалось ему под руку. Были у девятилетнего и свои любимые произведения: «Илиада» и «Одиссея» Гомера, а позднее — Плутарх. Пушкин скажет: «Чтение — вот лучшее учение…»
Читая книгу, мы делаемся богаче ещё на одну жизнь — на жизнь писателя, создавшего книгу. Но это обогащение немыслимо без осознанного подхода к чтению. Должно быть желание, интерес к книге.
Целесообразно предварительно провести анонимный письменный опрос учащихся, тогда вы получите полное представление об отношении своих питомцев к книге и чтению. Исходя из полученного результата опроса, планируется беседа, разрабатываются вопросы к ней.
Вопросы письменного опроса (примерные):
1. Какие ты предпочитаешь читать книги:
а) научно-популярную; б) художественную (указать жанр); в) научно-техническую; г) всё без разбору; д) периодику (указать — какую); е) вообще не читаю?
2. Для чего ты читаешь:
а) чтобы занять себя чем-нибудь; б) расширить свой кругозор, узнать что-то новое; в) повысить уровень своего образования; г) потому что надо; д) посоветовал друг, подруга; е) потому что книга считается модной в этом сезоне; ж) не утруждаю себя чтением?
3. Назовите свои любимые произведения:
а) кто автор; б) не помню; в) не читал.
4. Назовите классиков:
а) русской литературы; б) зарубежной литературы; в) не помню.
5. Посещаешь ли ты библиотеку, как часто:
а) да; б) нет?
6. Имеется ли дома у тебя своя личная библиотека:
а) да; б) нет?
Ниже приводятся исторические факты, которые заинтересуют ребят, значительно расширят их кругозор. Учащиеся сами могут подготовить небольшие коротенькие выступления, своего рода литературно-исторический калейдоскоп, о занимательных и интересных фактах и событиях.
2. Сообщения учащихся.
Знаете ли вы о том, что…
1) Известный роман Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» (1719) появился благодаря невероятной истории. В 1709 году всю Англию облетело сенсационное сообщение о том, что английским кораблём в Лондон доставлен человек, совершенно одичавший и одетый в шкуры животного. Это был Александр Селькирк, оставленный экипажем на необитаемом острове и проживший гам в одиночестве четыре года. Об этом случае писали все газеты, вскоре появилось несколько рассказов разных авторов о человеке па безлюдном острове. Эта история просто потрясла Даниеля Дефо, в результате чего и появился его роман. Автор долго и безуспешно ходил по издателям с рукописью, которую никто не хотел печатать. Вконец отчаявшемуся Дефо всё-таки повезло — один из издателей на свой страх и риск решился на издание романа и… не прогадал. Успех был ошеломляющим. Выход книги в свет подтолкнул многочисленных авторов на создание своих шедевров. Более пятидесяти «новых Робинзонов» появилось после книги Д. Дефо. Но на протяжении вот уже нескольких веков читателей волнует именно его произведение.
2) Историю, приключившуюся с пушкинским Германом, большинство из нас воспринимает как художественный вымысел. Но получилось так, что фантазия писателя воплотилась в реальность семьдесят лет спустя после появления «Пиковой дамы».
В сезон 1906-1907 гг. среди петербургских игроков гремело имя В. Семичева. Когда этот мелкий банковский чиновник приезжал в Купеческий клуб, вокруг стола, где он играл, собиралась сотенная толпа. Бледный, с трясущимися холодными руками, Семичев сгребал со стола золото и кредитки и передавал их двум своим братьям, сидевшим позади него. За полтора месяца он выиграл 240 тысяч рублей. Погубило же Семичева загадочное упрямство: он поставил себе целью непременно выиграть четверть миллиона. До заветной суммы оставалось всего десять тысяч, когда произошло страшное — в одну минуту Семичев спустил весь свой выигрыш. Это было сильным ударом для него. Проиграв всё, Семичев застрелился в клубном туалете. Эта история так потрясла завсегдатаев Купеческого клуба, что многие из них стали бояться испытывать судьбу и, выиграв 500-600 рублей, спешили уехать из клуба.
3) «Сказку о царе Салтане» А. С. Пушкин создал в результате поэтического состязания с В. Жуковским. Удача сопутствовала Пушкину: он не только выиграл состязание, но и написал прекрасную сказку.
Александр Сергеевич Пушкин часто видел свои ещё не созданные произведения во сне, но, проснувшись, тут же забывал их. Как-то он признался одному из своих друзей: «…я иногда вижу во сне дивные стихи… во сне они прекрасны, но как уловить, что пишешь во время сна?..»
Алан Александр Милн (1882-1956), английский драматург и романист, автор многочисленных юмористических рассказов, запомнился потомкам благодаря сказке, сочинённой почти случайно, между делом, для развлечения своего маленького сына — Кристофа. Нет такого ребёнка в нашей стране, который бы не был знаком с маленьким медвежонком по имени Вини-Пух и его друзьями. Благодаря талантливому переводчику и сценаристу Борису Заходеру (он не только перевёл сказку, но и написал сценарий, по которому был сделан мультипликационный фильм), Винни стал одним из любимейших сказочных персонажей детворы.
Это интересно
В 1960 году французский Музей современного искусства в Париже приобрёл уникальное издание «Апокалипсиса», напечатанного на пергаменте. Для изготовления высококачественного пергамента по прихоти богатого издателя Жозефа Форе забито было 30 тысяч баранов. Над оформлением роскошной книги работало 14 лучших французских художников. В тексте пятьсот золотых заглавных и 93 тысячи каллиграфических букв. Книга считается самой дорогой в мире и оценивается в несколько миллионов франков.
Инженер Николай Сергеевич Сядристый с помощью микротехники создал самую маленькую книгу в мире: она почти в 500 раз меньше почтовой марки. «Кобзарь» Г. Г. Шевченко, изготовленный умельцем, состоит из 12 строк текста, на каждой из которых умещается по 8 стихотворных строк. Страницы сшиты между собой окрашенной паутинкой, а переворачивать их можно заострённым концом тонкого волоса. Обложка изготовлена из лепестка бессмертника золотисто-жёлтого цвета и украшена с обеих сторон золотыми полосками. Книгу можно легко продеть сквозь ушко иголки или спрятать в ресницах.
Специалисты подсчитали: чтобы прочесть все вышедшие книги, читая по 6 часов в день, потребовалось бы 200 тысяч лет.
II. Праздник Книги.
1. Инсценировка с участием персонажей сказок: К. Коллоди «Приключения Пиноккио» и А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Ведущий начинает праздник с разъяснения: для чего нужен этот праздник, почему он отмечается школьниками, какое значение имеет книга для человека и т. п. Показывает на стенд, на котором стоят красочно иллюстрированные книги известных детских писателей, ставших классиками, знакомит ребят с произведениями современных писателей. На выставке находятся также две книги: К. Коллоди «Приключения Пиноккио» и А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Взяв в руки книгу А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», ведущий обращается к ребятам.
Ведущий. Вам, ребята, наверняка, хорошо знакома эта ripe красная книга о маленьком деревянном человечке и его удивительных похождениях?
Дети отвечают на вопрос ведущего песней «Золотой ключик».
ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК
Слова М. Дахие Музыка В. Плешака
1. Всем известен мальчик Буратино,
Всем известна девочка Мальвина
И когда-то очень, очень страшный
Бородатый Карабас.
Буратино — добрый наш попутчик,
Сказки детства я не знаю лучше.
Золотой в той сказке найден ключик –
Дверь в прекрасную страну.
Припев:
Всем девчонкам и мальчишкам
Буратино другом стал.
Он в коротеньких штанишках
С нами «Енку» танцевал.
2. За одной мы партой занимались,
Над одними книжками склонялись
И лучам весенним улыбались
Голубым апрельским днём…
Детство где-то вдалеке растает.
Люди все из сказок вырастают.
Только сказки всё же ожидают,
Кем же станут малыши.
Припев:
Простодушный Буратино
Получился ли из вас,
Распрекрасная Мальвина
Или страшный Карабас?
З. Всем известен мальчик Буратино,
Всем известна девочка Мальвина
И когда-то очень, очень страшный
Бородатый Карабас.
Звучит музыка (в записи) Г. Гладкова к кинофильму «Приключения Буратиио». Вскоре появляется и главный герой сказки — Буратино. Он танцует. С противоположной стороны ему навстречу идёт Пиноккио, точная копия Буратино. Не замечая друг друга, они выполняют одинаковые танцевальные движения. В конце концов, повернувшись, неожиданно сталкиваются лбами и валятся па пол, недоумённо глядя, друг на друга.
Буратиио (потирая ушибленный лоб). Ой, ты кто?
Пиноккио (морщась от боли). А ты кто?
Буратино . Как это — кто? Я — мальчик, естественно.
Пиноккио. И я — мальчик.
Буратино (встаёт, обходит вокруг Пиноккио, пристально вглядываясь в него). Постой, постой! Кого-то ты мне напоминаешь. (Чешет затылок.)
Пиноккио (удивлённо). И ты мне вроде как знаком… (Встаёт с пола, отряхивает одежду.)
Буратино (начиная терять терпение). Слушай, откуда ты такой взялся?
Пиноккио (миролюбиво). Меня Джеппетто смастерил из дерева и назвал Пиноккио. «Назову-ка его Пиноккио — это принесёт ему счастье» — так сказал мой бедный Джеппетто (вздыхает). Но ему самому счастья не принесло моё появление на свет, скорее всего, наоборот — одни только неприятности и беды…
Буратино. А меня папа Карло смастерил и назвал Буратино за мой длинный и любопытный нос (передразнивает Карло): «Буратино, сынок! Твой длинный нос и твоё чрезмерное любопытство тебя до добра не доведут…». (Трогая нос.) Да, он оказался, как всегда, прав, мой старый и добрый папа Карло — мой нос вечно меня подводит. Из- за него я постоянно попадаю во всякие наиглупейшие истории…
Пиноккио. Вот и я вляпался в одну историю, стоило мне только продать свой «Букварь» и попасть на представление в кукольный театр…
Буратино (перебивая). Как?! И ты тоже? Ах, ты самозванец! А я-то думаю, кого же ты мне напоминаешь: ты — это я! Хочешь к моей известности примазаться? (Сжимает кулаки.)
Пиноккио (заикаясь). Слушай, а, по-моему, это ты под меня подделываешься. На свете только один деревянный мальчик — это я! (Бьёт себя в грудь.)
Буратино (фыркая). Вот ещё, как бы не так! А вот и нет!
Пиноккио (в свою очередь сжимая кулаки). А вот и да!..
Буратино. Ну, держись! Сейчас я тебе покажу, кто из нас настоящий, самозванец несчастный!
Пиноккио (поддразнивая, задорно). Попробуй только!
Между мальчиками завязывается потасовка, переходящая в драку. Но тут слышится взволнованный голос, появляется Мальвина.
Мальвина (укоризненно покачивая головой). Мальчики, мальчики! Как можно драться? Ведь это довольно глупо. Любой спор можно разрешить и без помощи кулаков.
Пиноккио. Фея с голубыми волосами!..
Буратино (в сторону). Ну, вот и здесь достала, подраться как следует не дала.
Мальвина (всплёскивая руками и удивлённо переводя взгляд то на одного, то на другого). Ой, мальчики! До чего же вы похожи друг» на друга, прямо как близнецы-братья… (обращается к Буратино) Буратино, а ты мне не говорил, что у тебя есть близкие родственники.
Буратино (насупившись). С чего ты взяла, что он (тыкает пальцем, в Пиноккио) — мой брат? Самозванец по имени Пиноккио, вот кто он…
Пиноккио (обиженно). Сам такой!..
Мальвина (подходит к одному, потом, к другому, стучит по голове, задумчиво произносит). Хм, довольно странно… Ты (обращается к Пиноккио) из дерева, и ты (поворачивается к Буратино) тоже, судя по звуку, сделан из дерева (разводит руками) … Ничего не пойму: два деревянных, непослушных мальчика — это уже слишком! Здесь, очевидно, произошло недоразумение. Действительно, один из вас — явный самозванец!
Буратино и Пиноккио (вместе). Это не я! Это он (показывают, друг на друга пальцем).
Завязывается потасовка, Мальвина в ужасе закатывает глаза. Выходит ведущий.
Ведущий (разнимая драчунов). Мальчики, успокойтесь, пожалуйста! Я совершенно не вижу причин для драки.
Пиноккио (насупившись, кивает головой в сторону Буратино). А чего он меня самозванцем обзывает? Ещё неизвестно, кто
самозванец из нас (показывает своему обидчику кулак, тот фыркает и насмешливо притопывает ногой).
Мальвина. Мет, они оба просто невыносимы…
Ведущий (обнимая сказочных персонажей). Ребята, давайте жить дружно! Ссориться вам совершенно ни к чему. Каждый из вас по-своему прав.
Пиноккио и Буратино (вместе). Как это?
Ведущий. Присаживайтесь, я сейчас всё вам объясню. (Персонажи садятся.) Когда-то очень давно итальянский писатель Карло Лоренцини, известный больше под вымышленной фамилией — Коллоди (он жил во Флоренции, родился 24. 11. 1826 года, умер 26. 10. 1890 года), автор публицистических очерков, рассказов, комических сценок, активный участник национально- освободительного движения (революции 1848 года), написал детскую повесть о маленьком деревянном человечке и его похождениях. В повести вымысел переплетался с реальностью. Главный герой повести — ожившая марионетка, озорной, ленивый мальчик. Он попадает в самые неприглядные истории, причиняя горе своему названному отцу — бедному Джеппетто. Но смекалка, доброта и отзывчивость, а также ряд обстоятельств помогают простой деревянной игрушке стать настоящим человеком.
Детская повесть, которая называлась «Приключения Пиноккио, история марионетки», совершенно неожиданно для её автора — Карло Коллоди, получила всемирную известность.
В 1908 году произведение впервые было переведено на русский язык (потом в 1924 и 1959 годах). Примерно в это же время, в другом конце земного шара жил русский мальчик — Алёша Толстой (родился 10 января 1883 года по новому стилю, недалеко от Самары). Он очень любил читать книги, а одним из его любимейших произведений стала книга о Пиноккио. Прошли годы, мальчик стал известным писателем, автором прекрасных, талантливых произведений: стихов, рассказов, повестей, романов. Много произведений он написал и для детей, среди которых есть замечательная сказка о весёлом деревянном человечке — Буратино…
Буратино. Выходит, что Пиноккио — мой старший брат?
Ведущий. Совершенно верно. Вот как об этом пишет сам Алексей Толстой: «Когда я был маленький, — очень, очень давно, — я читал одну книжку: она называлась «Пиноккио, или Похождения деревянной куклы» (деревянная кукла по-итальянски Буратино). Я часто рассказывал моим товарищам, девочкам и мальчикам, занимательные приключения о Буратино. Но так как книжка потерялась, то я рассказывал каждый раз по-разному, выдумывал такие похождения, каких в книге совсем не было.
Теперь, через много-много лет, я припомнил моего старого друга Буратино и надумал рассказать вам, девочки и мальчики, необычайную историю про этого деревянного человечка».
Слова Алексея Толстого стали предисловием к его книге «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Теперь, мальчики, вам понятно, почему вы так похожи между собой? Прообразом русского Буратино стал итальянский Пиноккио. ..
Мальвина (в восторге хлопает в ладоши). Ой, как всё интересно! Мальчики, вы действительно почти как братья! Да пожмите, наконец, друг другу руки и помиритесь! (Пиноккио и Буратино неуверенно протягивают друг другу руку в знак примирения, потом, неожиданно для окружающих и для самих себя, крепко обнимаются, смущённо хлопая друг друга по плечу.)
Буратино (обращаясь к Пиноккио). А ты действительно стал настоящим мальчиком, без всяких дураков?
Мальвина (морщит носик). Буратино! Подбирай выражения.. .
Пиноккио (кивая головой). Ага.
Буратино (переминаясь с ноги на ногу). Слушай, а ты мне расскажешь, как стать человеком’?
Пиноккио. Ну, конечно, брат!
Буратино (с надеждой). А… ты… мне поможешь стать настоящим человеком?
Пиноккио. Пойдём, Буратино, нам предстоит долгий разговор.. .
Мальвина (сгорая от любопытства). Ой, мальчики, а мне можно с вами?
Пиноккио кивает головой в знак согласия.
Буратино (вздыхая). Куда же мы без тебя денемся… пошли.
Мальвина подхватывает .мальчиков под руки. Оживлённо разговаривая, персонажи уходят.
2. Выставка книг, просмотр стенгазеты.
Можно предложить учащимся решить кроссворд, ответить на вопросы викторины, представленные в стенгазете.
Ведущий (закрывая книгу и ставя её на место). Да, много интересного и необычного можно узнать из книг: попасть на необитаемый остров и вместе с героем книги преодолевать опасности и преграды; а можно стать отважным капитаном или отправиться в удивительное путешествие, например в страну лилипутов… А сколько тайн и загадочных, невероятных историй ещё не разгадано и не прочитано! Вот посмотрите на эти книги (ведущий представляет книжные новинки, коротко характеризуя каждую, предлагает посетить библиотеку и ознакомиться с литературой)…
В классной стенгазете можно поместить, наряду с интересной информацией из мира книг, различные кроссворды, вопросы к викторине, объявив, к примеру, что трёх первых учащихся, успешно справившихся с заданиями, помещенными в стенгазете, ждёт приз — сборник увлекательных шарад и кроссвордов или же просто интересная книга и т. п.
Задания можно разработать на самую разнообразную литературную тематику. Например, составить кроссворд на тему «Герои моих любимых сказок».
Кроссворд «Герои моих любимых книг»
По горизонтали:
1. Героиня русской народной сказки, горюющая о своём младшем брате. (Алёнушка.)
3. Подруга семи гномов. (Белоснежка.)
4. Маленькая девочка, перехитрившая медведя. (Маша.)
5. Сказочный персонале, чья жизнь находилась в игле, спрятанной в яйце. (Кощей.)
6. Верный друг Вини-Пуха. (Пятачок.)
7. Отважный мальчик из сказочной Огородно-фруктовой страны. (Чипполино.)
8. Благородный синьор, доктор кукольных наук, владелец кукольного театра. (Карабас.)
10. Очень грустный ослик, потерявший свой хвост. (Иа.)
11. Девочка с необыкновенными голубыми волосами. (Мальвина.)
12. Волшебный сосуд Алладина. (Лампа.)
По вертикали:
2. Царевна, день ото дня заливающаяся слезами. (Несмеяна.)
9. Древняя и очень мудрая обитательница одного пруда, у которой был ключ к одной тайне. (Тортила.)
Вопросы к викторине «Мои любимые книжки».
1) Из чего папа Карло выстругал Буратино? (Из полена.)
2) Как называется известное произведение Жюля Верна, в котором подросток в силу сложившихся обстоятельств стал капитаном? («Пятнадцатилетний капитан».)
3) Назовите автора сказочных историй о маленькой девочке Элли и её верных друзьях. (А. М. Волков «Волшебник изумрудного города», «Семь подземных королей» и др.)
4) Как звали мальчика-робота из фантастической повести Евгения Велтистого? (Электроник.)
5) А его друга-двойника? (Сергей Сыроежкин.)
6) Как расшифровывается имя удивительной собаки Рэсси, которую, как и Электроника, изобрёл знаменитый профессор Громов? (РЭС — Редчайшая Электронная Собака, сокращённо — Рэсси.)
7) Как звали шестилетнего мальчика, решившего оставить свою семью и переехать со своими друзьями — собакой и котом — на местожительство в деревню? (Дядя Фёдор.)
8) Почему мальчик оставил свою семью? (Родители не разрешали держать дома домашних животных.)
9) Вспомните автора повести-сказки «Дядя Фёдор, пёс и кот» (Эдуард Успенский.)
10) Какие ещё произведения написаны этим автором? («Крокодил Гена и его друзья», «Тётя дяди Фёдора», «Про Веру и Анфису» и др.)
11) Назовите автора «Вредных советов». (Григорий Остёр.)
12) «Ребята, давайте жить дружно!» — какому сказочному персонажу принадлежать эти слова? (Коту Леопольду из книги Анатолия Резника «Приключения кота Леопольда»)
13) Как звали обладателя удивительной волшебной лампы? (Алладин.)
14) Как звали мальчика, побывавшего в Стране невыученных уроков? (Мальчика звали Витей, автор книги «В Стране невыученных уроков» Лия Борисовна Гераскина.)
15) Вспомните имя кота, который вместе со своим хозяином совершил удивительное путешествие в эту страну. (Кот Кузя.)
16) Доктор из Цветочного города в сказочной повести Николая Носова? (Доктор Пилюлькин.)
III. Итоги мероприятия.
Определяют победителей среди участников, правильно решивших кроссворд, ответивших верно на вопросы викторины. Награждают победителей и вручают памятные сувениры (по возможности).