Муниципальный этап ВСОШ по Географии 7 класс Ленинградская область ответы, задания 10.11.2026Олимпиада ВсОШ по Географии 7 класс по Ленинградской области
Задание 1. Если масштаб глобуса 1: 100 000 000, то длина линии экватора на нем равна:
А) 50 см
Б) 40 см
В) 1 м
Г) 30 см
Задание 2. Как называются сплошные линии на приведённом фрагменте карты?
А) изогипсы
Б) изогиеты
В) изобары
Г) изотермы
Задание 3. Этот путешественник исследовал Центральную Азию, установил истоки рек Хуанхэ и Янцзы, местоположение озера Лобнор:
А) В.В. Юнкер
Б) Н.И. Вавилов
В) Н.М. Пржевальский
Задание 4. Какая горная цепь изображена на фотографии?
А) Кордильеры
Б) Альпы
В) Анды
Г) Аппалачи
Задание 5. Какая из перечисленных ниже вершин имеет наибольшую высоту?
А) Денали
Б) Монблан
В) Рас-Дашэн
Г) Тубкаль
Задание 6. Дом на фото имеет особенность конструкции, типичную для районов нашей страны с характерными физико-географическими особенностями. В каком из перечисленных городов целесообразно строить дома такого типа?
А) Ханты-Мансийск
Б) Якутск
В) Красноярск
Г) Петропавловск-Камчатский
Задание 7. Какое из перечисленных морей самое южное?
А) море Содружества
Б) Каспийское море
В) Восточно-Сибирское море
Г) Красное море
Задание 8. На какой из перечисленных широт солёность в центральной части Тихого океана будет максимальная?
А) 39°с.ш.
Б) 0°
В) 43°ю.ш.
Г) 22°с.ш.
Задание 9. Выберите верное утверждение: в южной полярной области
А) живут белые медведи
Б) есть действующие вулканы
В) есть коренное население
Г) живут голубые пингвины
Задание 10. Выберите группу, где страны расставлены правильно, по их расположению с севера на юг:
А) Норвегия, Швейцария, Бельгия, Италия
Б) Нигер, Нигерия, Конго, Зимбабве
В) Турция, Ирак, Йемен, Катар
Г) Мексика, Гватемала, Панама, Никарагуа
Задание 11. В этом году исполняется 250 лет с начала третьей кругосветной экспедиции этого великого путешественника своего времени. Рассмотрите карту с маршрутом путешествия и ответьте на вопросы:
1. Этим мореплавателем был:
2. Годы проведения экспедиции
3. Какова была основная цель экспедиции?
4. Плавание совершалось на двух кораблях. Как назывались эти корабли?
5. Во время экспедиции были открыты острова, которые стали местом гибели путешественника. Сейчас этот архипелаг носит другое название. Напишите старое и новое названия островов:
6. Именно этот путешественник поименовал пролив между Евразией и Северной Америкой. Мореплаватель встретился с русскими промышленниками, которые показали ему карту побережья Евразии, составленную во время другой грандиозной экспедиции. Эта карта была очень подробной, и мореплаватель перерисовал её. Именем главы экспедиции путешественник и назвал пролив. Назовите путешественника и экспедицию:
7. После смерти главы экспедиции, её участники пытались завершить её и для ремонта кораблей высаживались на побережье российского полуострова, в узкой бухте, где стоял на то время молодой порт. Там они наблюдали интересное явление: «перед рассветом услышали шум, подобный отдаленным раскатам грома, а на рассвете обнаружили, что палуба и борта покрыты тонкой пылью, похожей на наждачный порошок. Пыль эта висела в воздухе, и из-за нее стояла мгла. В направлении ……….. сгустилась такая тьма, что мы не смогли разглядеть очертаний горных гряд. Около полудня и после полудня …………… все еще продолжалось, создавая звуки, подобные отдаленному грому, и сопровождаясь тучами золы; в общем, частицы ее были величиной с горошину, но на палубе подбирали кусочки размерами с грецкий орех… Ближе к вечеру стало ужасно греметь и сверкать, и глубокая тьма, рассеянная в воздухе, создавала небывало гнетущее впечатление». Назовите описываемое явление, полуостров, бухту и объект, о котором говорится в цитате:
Задание 12. Перед вами профиль местности, проложенный по одному из материков. Определите материк, широту, по которой проложен профиль и ответьте на дополнительные вопросы:
Климатический пояс:
Ср. t° воздуха, июль:
Ср. t° воздуха, январь:
Год. кол-во осадков, мм/год:
Климатическая область:
Материк:
Широта:
Объект 1 (пустыня):
Объект 2 (река):
Объект 3 (хребет):
Задание 13. Изменение природных зон в горах от подножия к вершине называется высотной поясностью. Если объединить всю сушу на разных широтах, получится условный или гипотетический материк. Перед вами высотная поясность условного материка. Определите недостающие природные зоны и ответьте на ряд вопросов:
Природная зона 1
Природная зона 2
Что такое снеговая линия?
Почему на условном материке выше всего снеговая линия поднимается в 30-ых широтах? Назовите две причины:
Что такое пуна?
На каком материке и в каких горах встречается?
Задание 14. Рассмотрите таблицу, представляющую динамику численности населения отдельных стран мира с 1980-го года. Определите эти страны и ответьте на дополнительные вопросы:
Численность населения — млн. человек.
Страна | 1980 г. | 2000 г. | 2010 г. | 2025 г. | 2050 г. (прогноз)
1 | 685 | 1029 | 1195 | 1470 | 1656
2 | 147 | 206 | 237 | 287 | 322
3 | 987 | 1267 | 1340 | 1410 | 1370
4 | 68 | 118 | 156 | 220 | 390
5 | 227 | 282 | 309 | 345 | 404
1. Согласно конституции страны 1, в стране два государственных официальных языка – основной и дополнительный. Назовите эти языки:
2. Письменность страны 3 восходит к гадательным костям, на них вырезали стилизованные изображения и использовали для предсказаний. А как сейчас называется письменность страны 3?
3. Колонией какой страны была страна 4, в каком году она получила независимость?
Задание 15. Рассмотрите карту и ответьте на вопросы:
1. Определите масштаб карты, для этого используйте информацию об объекте на реке Белая, приведите расчеты:
2. Охарактеризуйте лес Дубки:
3. Охарактеризуйте мост через реку Белая:
4. Перечислите все виды растительности, встречающиеся на карте:
5. Назовите все производства, находящиеся в городе Беленецк