Игра-разминка «Энергетическая мозаика»

Слово педагога: Ребята, давайте попробуем себя в роли специалистов энергетики! Все эти специалисты нужны реальным предприятиям ТЭК — электростанциям, сетевым компаниям, предприятиям нефтегазовой и атомной отраслей. Сейчас мы узнаем, какие задачи выполняют разные профессии в этой сфере и с каким оборудованием они работают. Для этого мы проведём небольшую игру с интересными заданиями. Готовы? Тогда начинаем!

Механика: класс разделён на команды. Каждая команда получает карточки с предложениями, где пропущены слова, и список возможных вариантов ответов внизу карточки (если команд больше трёх, карточки могут повторяться). Задача команд — заполнить пропуски, используя правильные термины, и объяснить их значения. Каждая команда выбирает правильные ответы для своей карточки, обсуждает их в группе и готовится представить свои результаты. Команды по очереди озвучивают ответы и объясняют выбранные термины. Педагог при необходимости уточняет и дополняет информацию. Командам даётся две минуты на выполнение задания.

Если у педагога нет возможности распечатать раздаточные материалы, он может подготовить карточки для команд самостоятельно.

Карточка № 1

Дополните предложение, выбрав правильные ответы для заполнения пропусков.

_______ разрабатывает проекты по использованию _______ для снижения зависимости от традиционных источников топлива на ______ .

• Солнечная энергия.
• Ветроэнергетика.
• Тепловая электростанция.
• Специалист по возобновляемым источникам энергии.
• Генератор.

Карточка № 2

Дополните предложение, выбрав правильные ответы для заполнения пропусков.

_________ разрабатывает проекты для объектов ________, где электричество, выработанное ветряными турбинами, передаётся для дальнейшего распределения по сети. В этом процессе участвуют________ .

• Ветроэнергетика.
• Линия электропередачи.
• Трансформатор.
• Электротехник.
• Инженер по электротехнологическим установкам.

Карточка № 3

Дополните предложение, выбрав правильные ответы для заполнения пропусков.

На ________ поток воды вращает турбины, приводя в действие _________ которые производят электричество, а __________ обеспечивает исправное функционирование системы.

• Гидроэлектростанция.
• Генератор.
• Электротехник.
• Техник-электромонтажник.
• Энергоаудитор.

Слово педагога: У каждой команды есть задание — предложение с пропусками и несколько вариантов ответов. Ваша задача — правильно вставить слова в пропуски и объяснить их значения. Если что-то покажется сложным, обсудите это вместе. У вас есть две минуты на выполнение. Время пошло!

Обучающиеся выполняют задание.

Слово педагога: Отлично, ребята! Какая группа готова дать ответ первой?

Ответы обучающихся. Педагог комментирует описание каждого термина при помощи справочника.

Подсказка для педагога. Справочник:

Комментарии к карточке № 1

1. Солнечная энергия — энергия, получаемая от солнечного излучения с помощью солнечных панелей.
2. Тепловая электростанция — электростанция, которая использует сжигание топлива для нагрева воды и производства пара, который приводит в движение турбины, вырабатывающие электричество.
3. Специалист по возобновляемым источникам энергии занимается разработкой, внедрением и контролем проектов, связанных с использованием экологически чистых источников энергии, таких как солнце, ветер и вода.

Верный ответ: Специалист по возобновляемым источникам энергии разрабатывает проекты по использованию солнечной энергии для снижения зависимости от традиционных источников топлива на тепловых электростанциях.

Комментарии к карточке № 2

1. Ветроэнергетика — подотрасль энергетики, основанная на использовании энергии ветра для выработки электричества с помощью ветряных турбин.
2. Трансформатор — устройство, которое изменяет напряжение электрического тока для его безопасной передачи по сетям.
3. Инженер по электротехнологическим установкам занимается проектированием, монтажом, эксплуатацией и техническим обслуживанием электрических установок на промышленных объектах и в энергетических системах. 

Верный ответ: Инженер по электротехнологическим установкам разрабатывает проекты для объектов ветроэнергетики, где электричество, выработанное ветряными турбинами, передаётся для дальнейшего распределения по сети. В этом процессе участвуют трансформаторы.

Комментарии к карточке № 3

1. Гидроэлектростанция — электростанция, которая использует силу падающей воды для вращения турбин и выработки электричества.
2. Генератор — устройство, преобразующее механическую энергию (например, вращение турбины) в электрическую.
3. Электротехник занимается монтажом, ремонтом и обслуживанием электрического оборудования.

Верный ответ: На гидроэлектростанции поток воды вращает турбины, приводя в действие генераторы, которые производят электричество, а электротехник обеспечивает исправное функционирование системы.

Слово педагога: Отличная работа, ребята! Игра помогла увидеть, как связаны разные направления энергетики, оборудование и профессии. В этой отрасли нужны не только хорошо знакомые нам электромонтёры, электрослесари и инженеры. Здесь работают специалисты самых разных профилей, и далеко не все их задачи напрямую связаны с обслуживанием энергетического оборудования.

Часть рабочих профессий и специальностей в энергетике можно освоить уже после 9-го класса, а для инженерных профессий потребуется высшее образование.

Сегодня энергетика не только производит и доставляет энергию. Перед отраслью стоят задачи повышать надёжность оборудования и сетей, внедрять цифровые технологии, искусственный интеллект и автоматизацию, развивать новые источники энергии и системы накопления, экономнее использовать ресурсы и защищать энергетические объекты от киберугроз. А значит, для решения этих задач нужны специалисты с очень разными знаниями и умениями.

Сейчас мы отправимся на реальное энергетическое предприятие и познакомимся сразу с двумя такими специалистами. Посмотрим, чем они занимаются и почему их работа важна для производства. Внимание на экран!