Календарно-тематический планКалендарно-тематический план «Мои горизонты» 2026-2027 учебный год
Курс «Россия — Мои горизонты» — важный элемент профориентационной работы в российских школах. Календарно‑тематический план (КТП) на 2026–2027 учебный год помогает педагогам системно выстроить внеурочную деятельность, познакомить школьников 6–11 классов с современными профессиями и отраслями экономики, а также поддержать ребят в осознанном выборе будущего пути.
| Дата | Вид занятия | Тема |
|---|---|---|
| 03.09.2026 | Установочное | Тема 1. «Россия — мои горизонты» (1 час) |
| 10.09.2026 | Тематическое профориентационное | Тема 2. «Открой своё будущее» (1 час) |
| 17.09.2026 | Тематическое профориентационное | Тема 3. «Познаю себя» (1 час) |
| 24.09.2026 | Отраслевое | Тема 4. «Россия промышленная: атомные технологии» (1 час) |
| 01.10.2026 | Отраслевое | Тема 5. «Россия умная: педагогика и образование» (1 час) |
| 08.10.2026 | Отраслевое | Тема 6. «Россия аграрная: высокотехнологичное сельское хозяйство» (1 час) |
| 15.10.2026 | Отраслевое | Тема 7. «Россия комфортная: энергетика» (1 час) |
| 22.10.2026 | Практико-ориентированное | Тема 8. Практико-ориентированное занятие (1 час) |
| 05.11.2026 | Отраслевое | Тема 9. «Россия технологическая: инженерия и беспилотные системы» (1 час) |
| 12.11.2026 | Отраслевое | Тема 10. «Россия промышленная: добыча и переработка» (1 час) |
| 19.11.2026 | Отраслевое | Тема 11. «Россия деловая: предпринимательство» (1 час) |
| 26.11.2026 | Отраслевое | Тема 12. «Россия комфортная: дорожное строительство и транспорт» (1 час) |
| 03.12.2026 | Отраслевое | Тема 13. «Россия безопасная: национальная безопасность» (1 час) |
| 10.12.2026 | Отраслевое | Тема 14. «Россия деловая: международное сотрудничество» (1 час) |
| 17.12.2026 | Практико-ориентированное | Тема 15. Практико-ориентированное занятие (1 час) |
| 24.12.2026 | Тематическое профориентационное | Тема 16. Профориентационное занятие (1 час) |
| 14.01.2027 | Тематическое профориентационное | Тема 17. Профориентационное занятие (1 час) |
| 21.01.2027 | Отраслевое | Тема 18. «Россия профессиональная: государственная служба» (1 час) |
| 28.01.2027 | Отраслевое | Тема 19. «Россия комфортная: интернет и телекоммуникации» (1 час) |
| 04.02.2027 | Отраслевое | Тема 20. «Россия умная: биотехнологии и цифровизация науки» (1 час) |
| 11.02.2027 | Отраслевое | Тема 21. «Россия гостеприимная: индустрия туризма и сервиса» (1 час) |
| 18.02.2027 | Отраслевое | Тема 22. «Россия безопасная: Защитники Отечества» (1 час) |
| 25.02.2027 | Отраслевое | Тема 23. «Россия творческая: креативная экономика» (1 час) |
| 04.03.2027 | Отраслевое | Тема 24. «Россия промышленная: машиностроение» (1 час) |
| 11.03.2027 | Проектное | Тема 25. Проектное занятие: «Поговори с родителями» (1 час) |
| 18.03.2027 | Отраслевое | Тема 26. «Россия здоровая: высокотехнологичная медицина» (1 час) |
| 01.04.2027 | Отраслевое | Тема 27. «Россия умная: искусственный интеллект и промт-инженерия» (1 час) |
| 08.04.2027 | Отраслевое | Тема 28. «Россия промышленная: космические технологии» (1 час) |
| 15.04.2027 | Практико-ориентированное | Тема 29. Практико-ориентированное занятие (1 час) |
| 22.04.2027 | Отраслевое | Тема 30. «Россия комфортная: строительство и города будущего» (1 час) |
| 29.04.2027 | Тематическое профориентационное | Тема 31. Профориентационное занятие (1 час) |
| 06.05.2027 | Отраслевое | Тема 32. «Россия безопасная: военно-промышленный комплекс» (1 час) |
| 13.05.2027 | Практико-ориентированное | Тема 33. Практико-ориентированное занятие (1 час) |
| 20.05.2027 | Рефлексивное | Тема 34. Рефлексивное занятие (1 час) |
Курс «Мои горизонты» — важный элемент профориентационной работы в российских школах. Календарно‑тематический план (КТП) на 2026–2027 учебный год помогает педагогам системно выстроить внеурочную деятельность, познакомить школьников 6–11 классов с современными профессиями и отраслями экономики, а также поддержать ребят в осознанном выборе будущего пути.
Почему КТП по курсу «Мои горизонты» важен для школы
Грамотно составленный календарно‑тематический план решает сразу несколько задач:
- Обеспечивает преемственность и системность. Темы идут от общего к частному: от знакомства с понятием «горизонты возможностей» до отраслевых занятий и личных проектов. Это позволяет формировать у подростков устойчивые представления о рынке труда.
- Упрощает планирование работы педагога. Чёткое распределение тем по датам и указание типов занятий (профориентационные, отраслевые, практико‑ориентированные, проектные) экономит время классного руководителя и педагога‑навигатора.
- Позволяет учитывать региональные особенности. В план можно встраивать локальные модули — например, экскурсии на предприятия региона, встречи с местными работодателями, кейсы по востребованным в крае профессиям.
- Соответствует требованиям Единой модели профориентации. КТП служит документальным подтверждением того, что школа реализует утверждённые методические рекомендации и обеспечивает необходимый объём профориентационных мероприятий.
Что включает календарно‑тематический план на 2026–2027 год
В типовой КТП курса «Мои горизонты» входят следующие типы занятий:
- Установочные и рефлексивные. Первое занятие задаёт общий вектор работы, а финальное помогает подвести итоги, зафиксировать личные выводы и наметить дальнейшие шаги.
- Профориентационные блоки. Здесь школьники учатся соотносить свои интересы, способности и ценности с реальными профессиями, проходят диагностики, обсуждают варианты образовательных траекторий.
- Отраслевые модули. Каждая тема посвящена отдельной сфере: промышленность, энергетика, медицина, IT, креативные индустрии, безопасность и т. д. Такой подход даёт целостную картину экономики страны.
- Практико‑ориентированные и проектные занятия. Сюда входят встречи с представителями профессий, разбор кейсов, мини‑исследования, а также проект «Поговори с родителями», который помогает подросткам увидеть профессиональные истории в собственной семье.
Как использовать КТП в работе школы
Чтобы календарно‑тематический план действительно работал, стоит придерживаться простого алгоритма:
- Соотнести даты с календарём школы. Перенести занятия на удобные дни, учесть каникулы, праздники и другие значимые события.
- Добавить региональный компонент. Выделить 8–17 часов под локальные темы: экскурсии, гостевые лекции, профориентационные игры с участием местных предприятий.
- Подготовить ресурсы. Заранее договориться о встречах с экспертами, забронировать площадки для экскурсий, подготовить материалы для диагностики и рефлексии.
- Фиксировать результаты. Вести учёт посещаемости, фиксировать обратную связь от учеников и родителей, сохранять фотоотчёты и краткие выводы по каждому занятию — это пригодится для отчётов и анализа эффективности.