Методические рекомендации «Разговоры о важном» 2026-2027 учебный год

Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее — курс) представляет собой систему занятий, направленных на формирование у обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и современному развитию России.

Являясь центральным элементом внеурочной деятельности в рамках федеральных
государственных образовательных стандартов, курс интегрирует знания по истории,
обществознанию, литературе, географии и другим предметам. Одновременно курс выступает инструментом достижения результатов освоения образовательных программ.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных
ориентиров на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей
и достижение других целевых ориентиров воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы образования Российской Федерации.
Стратегическими документами, определяющими задачи государственной образовательной политики в вопросах воспитания, являются федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования, федеральные образовательные
программы, а также письмо Министерства просвещения Российской Федерации, регламентирующее организацию внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры
о важном» в общеобразовательных организациях. Данные документы акцентируют
внимание на необходимости формирования у школьников российской гражданской
идентичности, уважения к родному краю и Отечеству, а также развития социально
значимых качеств личности.
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование ценностного мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете духовно-нравственных
ценностей, исторической памяти и преемственности поколений, активной гражданской
позиции и готовности к созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального
народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, готовности к защите интересов Отечества и созидательному труду на благо общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям, старшему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию, понимания роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование представлений
о труде как основе развития личности, общества и государства, готовности
к добросовестной трудовой деятельности и ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение природы
для будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения к человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий и готовности к осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и слышать
собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение
других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит интегративный
и метапредметный характер. Он создает возможность для применения обучающимися
теоретических знаний в процессе обсуждения актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о ценностях и смыслах, воспитания культуры личности
во всех ее проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической, экологической),
развития самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность: освоение
ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с организацией открытого,
уважительного диалога педагога и обучающихся, направленного на совместный поиск
ответов на важные вопросы истории и современности.
В соответствии с рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации, количество часов, рекомендованных на реализацию курса «Разговоры о важном» составляет не менее одного академического часа в неделю для каждого класса
(группы) в течение всего учебного года.
Методические рекомендации предназначены для следующих категорий педагогических и управленческих работников системы общего и среднего профессионального
образования.
1. Учителя, реализующие курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
на уровнях начального, основного и среднего общего образования (1−11 классы), а также преподаватели и кураторы учебных групп (классные руководители) в образовательных организациях, реализующих программы среднего
профессионального образования. Рекомендации направлены на оказание
содержательной и методической поддержки в подготовке и проведении занятий, формировании ценностно-смыслового содержания, выборе эффективных
форм организации диалога с обучающимися, интеграции материалов курса
с содержанием учебных предметов и воспитательной работы образовательной
организации.
2. Советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Рекомендации могут быть использованы для координации тематического планирования курса с календарным планом воспитательной работы образовательной организации, проектирования событийного
контекста занятий, а также для организации взаимодействия с классными
руководителями (кураторами учебных групп), родительским сообществом
и социальными партнерами.
3. Руководители образовательных организаций, реализующих программы общего
образования, и их заместители (директора, заместители директоров по учебновоспитательной работе, по воспитательной работе), а также руководители
образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования. Рекомендации адресованы данной категории для
осуществления методического сопровождения педагогов, контроля за реализацией курса в соответствии с требованиями федеральных государственных
образовательных стандартов и нормативно-правовыми актами, а также для
анализа эффективности воспитательного воздействия курса на достижение
личностных результатов обучающихся.