Вариант 1-1Примеры заданий:
Текст
В северо-восточной части нашего леса есть небольшая речка. Вокруг неё раньше была болотистая(2) местность. Теперь в сухую погоду можно наблюдать, как на речке работают бобры. Это удивительные животные! Вроде бы обыкновенные грызуны, но какие сильные! Летом они едят водные сочные растения, а на зиму припасают(3) ветки берёзы, ольхи или осины. Они подгрызают зубами прибрежные деревья и валят их в воду. (4)
Бобры с рождения знают, что делать. Плавать их тоже никто не учит. Семьи бобров живут обычно в норах, которые вырыты в берегу. Если нору вырыть нельзя, то они строят из веток и глины прочные хатки. Эти хатки всегда выше уровня воды, но вход в такое жилище находится под водой.
(По С. Горевой)
6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
1) с обоими друзьями
2) весёлое какаду
3) самый жаркий день
4) мой выбор более удачнее
Ответ: Весёлый какаду, мой выбор более удачный. ИЛИ Весёлый какаду, мой выбор удачнее.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Вчера подул резкий ветер.
2) Глубокие и чистые под деревьями сугробы.
3) Июль макушка лета.
4) Живуч оказался дед Щукарь.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и места постановки тире:
Июль – макушка лета;
2) обоснование выбора предложения:
В этом предложении подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в им. п. ИЛИ
сущ., им.п. сущ., им.п.
Июль − макушка лета.
Обоснование выбора может быть сформулировано иначе