Групповое задание/практическое задание от эксперта

Правила игры: Педагог заранее разделил класс на несколько групп. Рекомендуемое количество участников в каждой группе — 5–8 человек. Педагог демонстрирует слайды с заданием от специалиста и пользуется раздаточным материалом к заданию (их нужно заранее подготовить на каждую группу). Педагог выводит на экран задание (если такой возможности нет, то педагог заранее записывает его на школьной доске). Сначала педагог просит обучающихся прочитать задание и обсудить его в группах. Если задание понятно, то педагог раздаёт карточки со списком функций (или заранее выписывает его на школьной доске), и каждая группа начинает работу над проектированием улучшенного общественного пространства школы.

Задача обучающихся — выбрать оптимальный набор функций для модернизации школы, учитывая ограничения:

• Общий бюджет — 200 млн рублей;
• Общий срок реализации — 6 месяцев;
• Возможность одновременно запускать до трёх процессов.

В начале игры обучающиеся анализируют текущее пространство школы, обсуждают, какие проблемы и недостатки в нём есть, какие места нуждаются в улучшении. Затем они выбирают из предложенного списка улучшения или могут предложить что-то своё, оценивая стоимость и сроки выполнения, чтобы уложиться в бюджет и временные рамки. При обсуждении задания важно, чтобы обучающиеся подумали о школьниках, которые будут учиться в этой школе в будущем. После этого каждая команда готовит презентацию, в которой объясняет, почему выбрала именно эти улучшения, как они повлияют на жизнь школы и что изменится после их реализации, а также как эта модернизация поможет будущим поколениям школьников. По итогу команды презентуют свои решения перед классом. Для управления временем педагог устанавливает таймер и за минуту до окончания предупреждает обучающихся о скором завершении обсуждения.

Слово педагога: На уроках математики, физики или химии вы изучаете формулы и принципы, которые помогают в решении разных задач, и их важно знать. Но запомнить их и научиться правильно применять можно только благодаря практике. Как бы мы ни объясняли вам теорию, без реальных примеров и упражнений трудно понять, как всё работает на самом деле. По этой причине Екатерина подготовила для вас практическое задание. Ведь архитектура — это не просто набор знаний, это искусство и умение видеть пространство, работать с его формой, функцией и атмосферой. Сейчас вы попробуете представить, как можно модернизировать пространство нашей школы. Вы будете работать в командах как настоящие архитекторы общественных пространств, где важен каждый голос. Посмотрим на экран / Сейчас я прочту вам задание.

Педагог демонстрирует слайд 5.

Слова педагога: Дорогие друзья! Сегодня ваша задача — проанализировать общественное пространство, в котором вы находитесь каждый день. И это пространство — наша школа. Подумайте, чего в нём не хватает и как его можно улучшить. Подумайте также о будущих поколениях учеников. Как выбранные вами улучшения помогут школьникам, которые будут учиться после вас?

Педагог демонстрирует слайд 6.

Слова педагога: У вас есть несколько важных факторов, которые нужно учитывать:

• Ограниченный бюджет (200 млн рублей);
• Ограниченное время (6 месяцев);
• Возможность параллельно запускать до трёх процессов (функциональных улучшений).

Педагог демонстрирует слайд 7.

Слова педагога: Ваша ключевая задача — выбрать такие функции, чтобы уложиться в бюджет и время, максимально эффективно распределив ресурсы.

Стоимость каждой функции складывается из затрат на материалы, работу специалистов, оборудование и логистику, а также зависит от сроков реализации. Качественные и современные решения требуют больших вложений, но они обеспечивают долговечность, безопасность и комфорт для всех учеников. Именно поэтому строительство функций может оцениваться такими большими суммами. В данном случае цены выдуманные и используются только в рамках учебного задания.

У вас могут возникнуть вопросы, что же такое функция, верно? Посмотрим на следующий слайд и узнаем ответ.

Педагог демонстрирует слайд 8.

Слова педагога: Функция — это конкретное улучшение или дополнение к пространству, которое выполняет какую-то задачу или отвечает потребностям пользователей.

Например:

• лаборатория: это может быть химическая, физическая или компьютерная лаборатория, где обучающиеся могли бы проводить эксперименты или учиться новым навыкам;
• бассейн: для спорта, здоровья, физкультуры;
• библиотека с коворкинг-зоной: место для чтения, учёбы и совместной работы;
• зона отдыха с диванами и растениями: для отдыха между уроками;
• мастерская для творчества (например, с 3D-принтерами).

Слово педагога: Понятно что такое функция? Остались вопросы? Если нет, то сейчас я дам вам немного времени, чтобы каждая группа провела анализ школьного пространства. Подумайте, чего вам не хватает в школе. Возможно, вам хочется добавить место для отдыха или оборудование для научных экспериментов. Быть может, ваш вариант — бассейн. Сейчас на ваш выбор ничего не влияет, проявите фантазию.

Педагог ставит таймер на 5 минут. Обучающиеся проводят обсуждение в группах.

Слово педагога: Отлично! Услышал(а) много интересных предположений. Однако мы помним, что у нас есть ряд факторов, которые важно учитывать. Посмотрим ещё раз на слайд с этими факторами.

Педагог снова демонстрирует слайд 6.

Слово педагога: Сейчас я раздам вам список функций, из которых вам нужно выбрать те, которые считаете наиболее важными. Вы можете предложить и свои идеи. Необходимо учесть общий бюджет и время на строительство. Помните, что одновременно в работу вы можете взять строительство только трёх функций, например спортивного зала, зимнего сада и столовой. Кроме того, подумайте также о тех школьниках, которые будут учиться здесь после вас. Как ваша модернизация будет полезна им? Как выбранные вами улучшения помогут школьникам, которые будут учиться после вас? Учтите это в своих ответах. На обсуждение будет 10 минут. Затем каждая команда представит свои предложения.

Педагог раздаёт группам материалы к заданию.

Список функций:

1. Спортивный зал с тренажёрами

• Стоимость: 100 млн рублей;
• Срок реализации: 4 месяца;
• Описание: Современный зал с тренажёрами, беговыми дорожками и зоной для групповых занятий (йога, фитнес). Улучшает физкультуру и здоровье учеников.

2. Технопарк (лаборатория робототехники и 3D-печати)

• Стоимость: 50 млн рублей;
• Срок реализации: 3 месяца;
• Описание: Оборудование для создания роботов, 3D-принтеры, компьютеры с софтом. Для уроков технологии и развития инженерных навыков.

3. Зимний сад с зоной отдыха

• Стоимость: 20 млн рублей;
• Срок реализации: 2 месяца;
• Описание: Уютное место с растениями, диванами и столиками. Для перерывов, чтения или неформального общения.

4. Медиацентр (студия для фото/видео/подкастов)

• Стоимость: 30 млн рублей;
• Срок реализации: 3 месяца;
• Описание: Камеры, микрофоны, монтажные компьютеры. Подходит для творческих проектов, школьной газеты или канала на видеоплатформе.

5. Открытая сцена с амфитеатром

• Стоимость: 70 млн рублей;
• Срок реализации: 4 месяца;
• Описание: Площадка на улице для выступлений, концертов, спектаклей. Для школьных мероприятий и развития артистизма.

6. Эколаборатория

• Стоимость: 45 млн рублей;
• Срок реализации: 2 месяца;
• Описание: Мини-теплица и оборудование для изучения экологии, биологии, возобновляемой энергии (например, солнечные панели). Для уроков и экспериментов.

7. Игровая зона с очками виртуальной реальности

• Стоимость: 10 млн рублей;
• Срок реализации: 1 месяц;
• Описание: Несколько площадок для образовательных игр или виртуальных экскурсий. Быстро монтируется, нравится всем.

8. Кабинет астрономии с телескопом

• Стоимость: 15 млн рублей;
• Срок реализации: 3 месяца;
• Описание: Помещение с мощным телескопом и проектором звёздного неба. Для уроков астрономии и вдохновения.

9. Столовая с открытой кухней

• Стоимость: 80 млн рублей;
• Срок реализации: 5 месяцев;
• Описание: Обновлённая столовая, где можно видеть, как готовят еду, с современным дизайном и здоровым меню.

10. Парковка для велосипедов и самокатов с зарядкой для электросамокатов

• Стоимость: 5 млн рублей;
• Срок реализации: 1 месяц;
• Описание: Удобное место для хранения и зарядки транспорта. Экологично и практично для тех, кто добирается не пешком.