Сценарий урока
СЦЕНАРИЙ занятия «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ» для обучающихся
Занятие 28
День единения народов России и Беларуси.
Союзное государств
Дата проведения занятия: 7 апреля.
Цели занятия: формирование у обучающихся понимания значимости Союзного государства России и Беларуси, осмысление перспектив интеграции и ее значения для будущего; формирование представлений о принципах партнерских отношений между странами; воспитание уважения к братскому белорусскому народу, формирование интереса к его истории и культуре.
Формирующиеся ценности: многонациональное единство.
Основные смыслы:
- Россия нацелена на диалог с другими странами и участие в международных союзах.
- Дружба и партнерство основываются на принципах равноправия, взаимоуважения, доверия и открытости.
- Союзное государство России и Беларуси – уникальный интеграционный проект, основанный на многовековой дружбе, общности истории, языка, культуры и экономических связей.
- День единения народов России и Беларуси, который отмечается 2 апреля, напоминает о важности дружбы и сотрудничества между нашими странами.
- Союзное государство помогает России и Беларуси быть сильнее на международной арене, поддерживать устойчивое развитие и защищать свои интересы.
- Совместные программы Союзного государства по развитию экономики, науки, транспорта и обороны делают жизнь
людей комфортнее, безопаснее, интереснее, создают перспективы для будущего.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеоматериалов и презентации.
Комплект материалов:
- сценарий;
- методические рекомендации;
- видеоматериалы;
- презентация.
Этапы занятия
Мотивационно-целевой этап: беседа, просмотр видеоролика- анонса занятия, видеоролика-интервью, просмотр и обсуждение фрагмента мультфильма.
Основной этап: беседа, просмотр и обсуждение фрагмента мультфильма, работа с иллюстративным материалом.
Заключительный этап: беседа.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика—анонса с Катей Темновой.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор будет о
… Попробуйте догадаться о ком? Лучший, настоящий, близкий, верный… Кто это?
Ответы обучающихся.
Учитель: Ну, конечно, это друг! Давайте посмотрим фрагмент из мультфильма «Тимка и Димка» и послушаем песню, в которой главные герои размышляют о дружбе. Согласны ли вы с ними?
Дружба крепкая не сломается, Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит —
Вот что значит настоящий верный друг.
Мы поссоримся и помиримся,
«Не разлить водой», — шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придёт на помощь —
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг всегда меня сможет выручить, Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту —
Вот что значит настоящий верный друг.
Учитель: Итак, о чем эта песня? Что такое дружба?
Ответы обучающихся. Учитель направляет беседу, задавая вопросы, например:
- Какой он – настоящий друг?
- Чем друг отличается от приятеля?
- Сложно ли быть другом?
- А у вас есть друзья?
- А вы хорошие для них друзья? Почему вы так думаете?
- Могут ли дружить сразу много людей? Могут ли дружить целые страны?
Учитель: Одним из самых близких друзей-государств для России является Беларусь. А песенка, которую вы слушали, из белорусского мультфильма «Тимка и Димка». Хотите ли вы узнать побольше о Беларуси? Может, кто-то был там или даже жил какое- то время?
Ответы обучающихся.
Учитель: 2 апреля мы празднуем День единения народов России и Беларуси.
Что означает этот праздник? Почему страны объединяются?
Ответы обучающихся.
Учитель: Правильно! Народы России и Беларуси дружат, поддерживают и помогают друг другу. Россияне и белорусы могут
ездить друг к другу в гости. Попав в Беларусь, вы даже не сразу
поймете, что находитесь не в России. Знаете ли вы, что Россия и Беларусь решили не просто сотрудничать, а заключить союз, создать Союзное государство? Как вы думаете, что это значит и зачем лидеры стран приняли такое решение?
Ответы обучающихся.
Учитель организует просмотр видеоролика—интервью с Александром Сергеевичем Лукьяновым, первым секретарем Центрального комитета общественного объединения
«Белорусский республиканский союз молодежи».
Вопросы для обсуждения:
- Какие проекты для детей и молодёжи, актуальные в обеих странах Союзного государства, отметил Александр Сергеевич?
- Какие традиции объединяют народы России и Беларуси?
- Какие советы Александра Сергеевича вам запомнились больше всего?
Основной этап
Учитель: Друзья часто имеют общие интересы и даже бывают похожи друг на друга. Сегодня мы попробуем разобраться, что есть схожего в наших государствах и чем мы отличаемся.
Давайте посмотрим еще один фрагмент мультфильма, и вы назовете, чем мы похожи.
Учитель организует просмотр и обсуждение фрагмента мультфильма «Мальчик с пальчик» из цикла «Гора самоцветов».
Ответы обучающихся.
Учитель: Есть ли какое-либо сходство в названиях наших стран? Что значит Беларусь?
Ответы обучающихся.
Учитель: Давайте посмотрим, где расположена на карте Беларусь. Беларусь и Россия – добрые соседи, друзья, Беларусь и Россия выросли из одного государства – Древней Руси. Много столетий наши народы жили в одной стране. Сегодня Беларусь и Россия – независимые государства в рамках Союзного государства, но у них общая история, культура, традиции. Наши страны неразрывно связаны между собой.
На протяжении веков народы России и Беларуси вместе пережили много тяжких испытаний, вместе защищали границы государств, противостояли польским и литовским захватчикам, победили в Отечественной войне 1812 года. Народы России и Беларуси неразрывно связаны общей победой в Великой Отечественной войне. Мы и белорусы – наследники Великой
Победы, 80-летие которой мы тоже вместе будем праздновать совсем скоро – 9 мая.
Давайте рассмотрим государственную символику России и Беларуси (флаг и герб). Есть ли сходство между нашими государственными символами? Как вы думаете, почему оно есть?
Ответы обучающихся.
Учитель: В Беларуси не только белорусский, но и русский язык являются государственными. Значит мы и белорусы можем легко общаться. А поймем ли мы что-то на белорусском языке?
Ответы обучающихся.
Учитель: Верно, белорусский и русский языки – славянские языки. Белорусский язык – ближайший родственник русского. Например, что такое воблака (облако)? а рабіна (рябина)? кто такой коцік? (котик) какая это часть суток – ранiца? (утро). А помните журнал «Мурзилка» и его главного героя? Оказывается,
«мурзилка» в переводе с белорусского «замарашка», «чумазик».
Белорусские школьники изучают русский и белорусский язык. Посмотрите на фотографию странички дневника школьника Беларуси (презентация к занятию). Какие предметы ребята изучают в школе?
Ответы обучающихся. Учитель направляет беседу, задавая вопросы, например:
- Похоже ли расписание уроков на наше?
- А какое отличие вы заметили? (система оценок).
Учитель: Многие из вас состоят в детской общественной организации «Орлята России» (если обучающиеся не состоят в организации: Знаете ли вы, кто такие Орлята России?). А в Беларуси есть октябрята – ребята от 7 до 10 лет, активные участники Общественного объединения «Белорусская республиканская
пионерская организация». Прием в организацию происходит в праздничной обстановке, ребята произносят торжественное обещание, и им присваивается звания «октябрята».
Давайте изучим некоторые правила октябрят (презентация к занятию). Чем они похожи на законы и традиции орлят?
Ответы обучающихся.
Учитель: Рассмотрите страничку из дневника октябренка (презентация к занятию). Сможете ли вы выполнить задание из дневника октябренка?
Ответы обучающихся.
Учитель: Беларусь – одно из самых популярных туристических направлений у россиян. Путь из Москвы (учитель может указать населенный пункт, в котором проживают обучающиеся) в Минск на поезде или автомобиле занимает 9-10 часов, а на самолете вы долетите всего за 1,5 часа. Несколько миллионов наших соотечественников ежегодно ездят в Беларусь отдыхать и осматривать достопримечательности. Давайте посмотрим на фотографии белорусской природы (презентация к занятию). Есть ли какие-то сходства между российскими и белорусскими пейзажами?
Ответы обучающихся.
Учитель: Обратите внимание не только на растительный мир, но и на животных. Знаете ли вы, что одним из символов Беларуси является европейский зубр? Это величественное животное было на грани вымирания, но благодаря специальным программам по сохранению и разведению сейчас в белорусском национальном заповеднике Беловежская пуща проживают 726 зубров, а начиналась популяция беловежских зубров всего с семи особей. Они зарегистрированы в Родословной книге зубров, первое
издание которой вышло в 1932 году в Германии. Их изучают и охраняют специалисты, есть даже такая профессия зубровед.
Заключительный этап
Учитель: Как вы понимаете такую белорусскую пословицу: «В дружбе жить – не тужить»?
Ответы обучающихся.
Учитель: Союзное государство – это большой дом, где дружно живут две семьи – российский и белорусский народ. Как вы считаете, что нужно делать, чтобы в этом доме всегда было тепло, спокойно и всем жилось хорошо?
Ответы обучающихся.
Учитель: Важно уважать друг друга, помогать, работать вместе.
Какой вопрос вы бы задали другу из Беларуси? О чем бы вам было интересно с ним поговорить?
Ответы обучающихся.
Учитель: Сегодня Беларусь и Россия – независимые страны в рамках Союзного государства, но у них общая история, культура, традиции. Наши страны неразрывно связаны между собой.
Постразговор
Проектная и внеурочная деятельность, внеклассные мероприятия:
- Выставка книг белорусских сказок;
- Инсценировки белорусских и русских сказок с близкими сюжетами;
- Виртуальная экскурсия в Национальный заповедник Беловежская пуща https://npbp.by/
Что посмотреть:
- Мультфильмы и фильмы студии «Беларусфильм».
Что почитать:
- Белорусские сказки.
Дополнительные материалы:
- Официальный сайт Постоянного комитета Союзного государства: https://посткомсг.рф/
- Информационно-аналитический портал Союзного государства: https://soyuz.by/
сайт Белорусской Республиканской пионерской организации https://brpo.by/oktjabrjata/