Урок 17. Слово и словосочетание

Конспект урока

Название предмета: Русский язык

Класс: Третий класс

Номер урока: № 17

Раздел: Слово и словосочетание

Тема: Слово и словосочетание

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

Различать слово и словосочетание; составлять из слов словосочетания; определять главное и зависимое слово в словосочетании.

Тезаурус: слово, словосочетание, главное и зависимое слово.

Список литературы:

• В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Русский язык. 3 класс Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017. С. 9 — 14.
• В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
• В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. М.: Просвещение, 2017.
• В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. М.: Просвещение, 2017.

Планируемые результаты

На этом уроке

Узнаем:

• что такое слово, словосочетание;

Научимся:

• различать слово и словосочетание;
• образовывать из слов словосочетание;
• находить в словосочетании главное и зависимое слово.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии)

http://resh.edu.ru

https://nsportal.ru

www.prosv.ru

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Рассмотрим картинки. Прочитаем записи под картинками. Что общее и чем они отличаются?

Стол

Письменный стол Бильярдный стол Детский стол Обеденный стол

На картинке изображены столы. Назначение каждого стола разное: стол письменный, стол бильярдный, стол для игры (детский), обеденный стол.

Определите, какое название более точное? Обратите внимание, словосочетание – это «сложное название», которое более точно, чем слово, может назвать предмет.

Сегодня на уроке мы повторим, что такое слово, что такое словосочетание; научимся различать слово и словосочетание, определять в словосочетании главное и зависимое слово.

Слово состоит из звуков и букв, его можно произнести и написать. Слово только тогда является словом, если оно имеет смысл (лексическое значение).

Лексическое значение слова можно определить по Толковому словарю.

В толковом словаре Ожегова так определяется значение следующих слов:

Абрикос — южное фруктовое дерево семейства розоцветных, дающее сочные сладкие плоды с крупной косточкой, а также плод его.

Малышка – ласково о маленьком ребёнке.

Словосочетание – это два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.

Из чего состоит словосочетание?

Словосочетание состоит из главного и зависимого слов. Связь слов в словосочетании устанавливается при помощи вопроса. Вопрос ставится от главного слова к зависимому.

Пшеница (какая?) густая

Созрела (где?) в поле

Разбор заданий

Вариант 1.

Базовый уровень.

Укажите запись, которая не является словами, не имеет лексического значения.

1. Строки.
2. Солт.
3. Девочка.
4. Круг.

Укажите вариант, в котором дано лексическое значение слова коллектив.

1. Группа лиц, объединённых общей работой, общими интересами.
2. Состоит из 9 букв, 8 звуков.
3. Безударные гласные в слове – о, е.
4. Коллективный, коллективчик.

Прочитайте. Укажите словосочетание.

1. Лесной массив.
2. Кресло.
3. Под креслом.
4. В лесу.

Повышенный уровень

Прочитайте. Укажите словосочетания.

1. Лес спит
2. Ночь прошла
3. Ветка дышит
4. Красивый тюльпан

Прочитайте. Определите словосочетание, в котором верно указано главное слово.

1. Степь (какая?) бесконечная
2. В поле (что сделали?) пришли

Ребята получили задание распределить запись в разные столбики: словосочетание и грамматическая основа.

Катя выполнила задание так:

Никита выполнил задание так:

Кто из ребят выполнил задание правильно?

Вариант 2.

Базовый уровень.

Укажите запись, которая не является словами, не имеет лексического значения.

1. Практ.
2. Страда.
3. Песня.
4. Делать.

Укажите вариант, в котором дано лексическое значение слова горностай.

1. Небольшое хищное животное с белым мехом и чёрным кончиком хвоста.
2. Горностаевый воротник.
3. Шуба из горностая.
4. Существительное м.р., ед.ч.

Прочитайте. Укажите словосочетание.

1. На море.
2. На Чёрном море.
3. Морской.
4. В море.

Повышенный уровень

Прочитайте. Укажите словосочетания.

1. Лесной житель
2. Житель пришёл
3. Сон наступил
4. Красивый тюльпан

Прочитайте. Определите словосочетание, в котором верно указано главное слово.

1. Море (какое?) синее
2. Из сада (что сделали?) вернулись

Ребята получили задание распределить запись в разные столбики: словосочетание и грамматическая основа.

Катя выполнила задание так:

Никита выполнил задание так:

Кто из ребят выполнил задание правильно?