Урок 23. Прибавление к числу числа 3. Вычитание числа 3

Конспект урока

Математика, 1 класс

Урок 23. Прибавление к числу числа 3. Вычитание числа 3.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Вычисления вида  + 3,  — 3.
2. Присчитывание и отсчитывание по 3.
3. Составление задач на сложение и вычитание по рисунку, схеме, таблице, диаграмме.
4. Дополнение условий задач недостающими данными или вопросом.

Глоссарий по теме

Прибавление числа 3.

Вычитание числа 3.

Взаимосвязь между условием и вопросом задачи.

Вычисления вида  + 3,  — 3.

Ключевые слова

Прибавление к числу по 3; вычитание из числа по 3; текстовая задача.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 1 кл. В 2 ч. Ч. 1.– М.: Просвещение, 2017.–С. 104 – 107.

2. Моро М. И., Волкова С. И. Математика рабочая тетрадь. 1 кл. 1 ч.– М.: Просвещение, — С. 38

На уроке мы узнаем, как выполнять сложение и вычитание вида  + 3,  — 3. Научимся пользоваться приёмами прибавления и вычитания числа 3. Сможем присчитывать и отсчитывать по 3.

Основное содержание урока.

Посмотрите на экран.

Как можно разложить три игрушки на две полки?

На первую полку поместить одну игрушку, а на вторую две или, наоборот.

Сколько игрушек нужно добавить на каждую полку, чтобы их стало поровну? {Три}

На первую полку две игрушки, а на вторую одну.

Посмотрите на получившиеся выражения. Закончите утверждения.

Три – это один и …(два).

Три – это два и … (один).

Сегодня на уроке мы с вами будем учиться прибавлять и вычитать число три. Тема урока: «Прибавление к числу числа 3. Вычитание числа 3».

Посмотрите на изображение и послушайте задачу.

На полке лежат четыре игрушки. Мама попросила Лизу положить на полку ещё три. Сколько игрушек будет на полке?

Что нам нужно сделать для решения этой задачи?

Нам нужно к четырём прибавить три.

Как сделать это удобным способом?

Мы можем число три разложить на части и прибавить по частям. Например, по одному:

К четырём прибавить один, будет пять. Прибавить ещё один, будет шесть. К шести прибавить один, будет семь. (За словами диктора меняется изображение на экране: на полку добавляются по одной игрушке).

4 + 1 + 1 + 1 = 7 игрушек.

Как можно прибавить число три другим способом?

Сначала можно прибавить два, а потом один.

К четырём прибавить два будет шесть, и прибавить один, получится семь.

4 + 2 + 1 = 7

Как получили семь?

К четырём прибавили два, а потом ещё один.

Есть ещё способ, как к четырём прибавить три?

Мы можем сначала к четырём прибавить один, а затем два.

К четырём прибавить один будет пять. К пяти прибавить ещё два получится семь.

4 + 2 + 1 = 7

Как прибавляли число три?

Сначала прибавили один, потом ещё два.

Назовите, какими способами можно к числу прибавить три.

Нам удалось получить три способа прибавления числа три.

Давайте рассмотрим способы вычитания числа три.

У Лизы на полке семь игрушек.

Нужно убрать три игрушки.

Каким способом можно из семи вычесть три?

Сначала можно вычесть два, получится пять, а затем вычесть один, получится четыре.

7 — 2 — 1 = 4

Каким ещё способом можно из семи вычесть три?

Сначала можно вычесть один, получится шесть, а затем вычесть два, получится четыре.

7 — 1 — 2 = 4

Сделаем вывод, чтобы из числа вычесть три, сначала вычитаем два, а затем один или наоборот, сначала вычитаем один, а затем два.

Итак, число три можно прибавлять частями: сначала к числу прибавляем один, а потом ещё два или сначала к числу прибавляем два, а потом ещё один.

Число три можно вычитать частями: сначала из числа вычитаем один, а потом ещё два или сначала из числа вычитаем два, а потом ещё один.

Рассмотрим числовой луч:

С помощью числового луча мы можем прибавлять и вычитать число три.

Прибавим к двум число три.

2 + 3

Как это можно сделать?

Сначала прибавим один (назовём последующее после двух число), а затем прибавим два (перепрыгнем через одно число).

Два плюс три получится пять.

2 + 3 = 5

С помощью числового луча из восьми вычтем три.

8 — 3

Сначала из восьми вычесть два (перепрыгнуть через число), а потом ещё один (это предыдущее число).

Из восьми вычесть три получится пять.

Разбор тренировочных заданий.

С помощью числового луча вычислите значения выражений:

Ответ:

Решите задачу.

Условие задачи дополните по рисунку.

У Алёши было .

Стало на 3 меньше. Сколько стало?

Ответ:

Все четырёхугольники закрасьте жёлтым цветом, а треугольники синим.

Ответ:

Соедините задачу с её решением.

Прочитайте задачи, соедините каждую с соответствующим решением:

Ответ:

Вставьте пропущенные числа.

Ответ:

Составьте по рисункам задачи. Запишите решение.

Ответ: 6 + 3 = 9; 7 – 3 = 4; 4 + 3 = 7.

Проверьте, соответствует ли выражение результату действий. Отметьте ошибки с помощью .

Ответ:

Сравните отрезки.

На сколько сантиметров зелёный отрезок длиннее красного?

Ответ:

Запишите ответы в таблицу.

Прочитайте задачу, отметьте правильный ответ.

Наташа расставляла свои игрушки по местам. Трёх больших кукол посадила на диван. Два набора посуды убрала в шкаф. Остальные игрушки расставила на полке. Сколько игрушек оказалось на полке, если всего было 9 игрушек?

Ответ:

Раскрасьте карточки с цифрами жёлтым цветом, с буквами – синим, с математическими знаками – красным.

Ответ:

На какие 2 группы можно разделить эти предметы?

Запишите всевозможные варианты.

Ответ:

На каждую полку нужно поставить 5 автомобилей и 5 самолётов. Каких игрушек не хватает? Добавьте недостающие игрушки.

Ответ:

Прочитайте задачу. Запишите ответ под каждой игрушкой.

Мальчики играли в игрушки. Миша играл не кубиками и не животным. Лёня играл не пластмассовой игрушкой. Какой игрушкой играл Дима?

Ответ: