Урок 38. В каких значимых частях слова есть орфограммы?

Конспект урока

Конспект урока.

Русский язык

3 класс

№ 38

Раздел. Правописание частей слова.

Тема.В каких значимых частях слова есть орфограммы?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

Определять, что такое приставка, корень, суффикс, окончание основа, находить в разных частях слова орфограммы.

Тезаурус по теме (перечень терминов и понятий, введенных на данном уроке)

Корень, приставка, суффикс, окончание, основа, орфограмма, безударная гласная, парная звонкая и глухая согласная.

• В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Русский язык. 3 класс Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
• В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
• В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. М.: Просвещение, 2017.
• В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. М.: Просвещение, 2017.

На этом уроке

Узнаем:

• как определять опознавательные признаки орфограммы;

Научимся:

• находить приставку, корень, суффикс, окончание, основа;
• определять в частях слова орфограммы;
• приводить примеры слов с разными орфограммами.

Рассмотрим рисунки. Прочитаем подписи. Чем они отличаются друг от друга?

Как видно, рисунки изображают слова: пришёл, дарить, маленький, в норе. В этих словах безударный гласный, который надо проверять, находится в разных частях слова: приставке, корне, суффиксе, окончании.

Рассмотрим другие рисунки. Прочитаем подписи. Чем они отличаются друг от друга?

Как видно рисунки изображают слова: сгореть, дуб, пирожок, нет грибов. В этих словах парный согласный, который надо проверять, находится в разных частях слова: приставке, корне, суффиксе, окончании.

На этом уроке

Узнаем:

• как определять опознавательные признаки орфограммы;

Сможем:

• находить приставку, корень, суффикс, окончание, основа;
• определять в частях слова орфограммы;
• приводить примеры слов с разными орфограммами.

Рассмотрим таблицу. Определим на основе таблицы опознавательные признаки орфограммы (ошибкоопасные места).

Таблица № 1.

Опознавательные признаки орфограмм

Как видно из таблицы, нужно поставить ударение, определить безударные гласные, указать, в какой части слова они находятся (приставка, корень, суффикс, окончание), определить способ проверки.

Как видно из таблицы, нужно найти в слове парные согласные (б-п, в-ф, г – к, д – т, ж – ш, з – с), указать, в какой части слова они находятся (приставка, корень, суффикс, окончание), определить способ проверки.

Например,

1. Читаем слово: переписать.
2. Ставим ударение: переписа‘ть.
3. Определяем безударные гласные: е,е,и.
4. Указываем, в какой части слова они находятся: е,е – в приставке; и – в корне.
5. Вспоминаем, как пишутся приставки, возможно, проверяем по словарю: пере-.
6. Проверяем безударный гласный — и – в корне, подбираем проверочное слово: пишет.

Таким образом, в этом слове три орфограммы: 2 – в приставке, 1 – в корне.

Разбор заданий

1. Текст вопроса: Определите в какой значимой части слова орфограмма. Запиши слова в нужную графу таблицы.

Улыбка, подземный, храбрость, сорвал, боксёр, перелить, послушный, маленький, лётчик, морской.

Правильный вариант:

2. Текст вопроса.

Найдите безударный гласный в корне. Подчеркни в каждой строке проверочное слово.

Дожди, дождливый, дождик.

Стрела, стрелы, стрелок.

Грозовой, гроза, грозы.

Беговая, бегает, бегун.

Грязища, грязнуля, грязи.

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Дожд-и, дожд-ливый, до´жд-ик.

Стрел-а, стре´л-ы, стрел-ок.

Гроз-овой, гроз-а, гро´з-ы.

Бег-овая, бе´г-ает, бег-ун.

Гряз-ища, гряз-нуля, гря´з-и.