Урок 57. Что такое лексическое значение слова?

Конспект урока

Конспект по предмету

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 57

«Что такое лексическое значение слова?»

Цель урока: это формирование представлений о лексическом значении слова.

Задачи:

Познавательные:

• Формирование навыков определения слова и набора звуков.
• Формирования представления о лексическом значении слова.
• Формирование представлений о хороших и плохих качествах человека.

Развивающие:

• Развитие речи и расширение словарного запаса учащихся.
• Развитие аналитического мышления.
• Развитие связанной речи и творческих навыков учащихся.

Воспитательные:

• Воспитание ценностного отношения к русскому языку и русской культуре.
• Аккуратность.

Урок посвящен изучению лексических значений слов. В ходе урока учащиеся научатся узнавать слово по его лексическому значению, определять значение слова по словарю, объяснять лексическое значение слова. Познакомятся со словарями учебника: толковым и словарями близких и противоположных по значению слов, находить в них нужную информацию о слове.

Словарный запас учащихся пополнится такими терминами как слова-термины «многозначные и однозначные слова», «слова, близкие и противоположные по значению», слова с непроверяемыми написаниями. Урок направлен на формирование представлений о хороших и плохих качествах человека на основе работы над содержанием текста «Ленивый и прилежный», а также вызвать интерес к происхождению слов, например, «пенал», «здравствуйте», «благодарю».

На уроке Вы:

• узнаете, что такое лексическое значение слова
• научитесь приёмам определения значения слова. А также использовать слова с прямым и переносным значением на письме и в устной речи
• сможете самостоятельно пользоваться словарём и узнавать значения слов.

Тезаурус:

1. Лексическое значение слова – это то, что обозначает слово.
2. Многозначные слова – это слова, к которых есть больше, чем одно значение.
3. Однозначные слова – это слова, которые имеют только одно лексическое значение.
4. Слова, близкие по значению – это те слова, которые значат одно и то же, но звучат и пишутся абсолютно по-разному.
5. Слова, противоположные по значению – слова, которые имеют абсолютно разные значения.
6. Слова с непроверяемым написанием – эти слова нельзя проверить по правилам русского языка. Их можно только выучить наизусть и проверять их в словаре.

Основная и дополнительная литература:

* Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с

* Русский язык. Метод. рекомендации с поурочными разработками. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина — М.: Просвещение, 2017.

* Русский язык. Проверочные работы. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

* Комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями к учебнику «Русский язык. 1 класс» / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2015.

Задания тренировочного модуля:

ТВ- 1

Текст задания: Как ты думаешь, что такое лексическое значение слова? Выбери один правильный вариант ответа.

Варианты ответа:

а) это слова, у которых есть больше, чем одно значение.

б) это то, что обозначает слово.

в) это те слова, которые значат одно и то же, но звучат и пишутся абсолютно по-разному.

г) это слова, без которых можно понять, о чём говорится в предложении

ТВ-6

Текст вопроса:

Заполни таблицу «Слово и его значение». Тебе нужно поставить слово в колонку слева напротив его значения или значений.

Звезда, ручка, колокольчик.

ТВ-8

Текст вопроса:

Тебе необходимо описать картинки. Опиши каждую картинку словами, близкими по значению.

http://deguninskievesti.ru/wp-content/uploads/2017/10/20140814203954Cinderella_disney_screenshot.jpg

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/054b/0004992a-76b67dce/img7.jpg

https://www.syl.ru/misc/i/ai/358291/2136534.jpg

Маленькая, шалун, трудится, хулиган, миниатюрная, работает, озорник, крошечна, убирает

ТВ-13

Текст вопроса:

Прочитай страничку для любознательных. Затем ответь на вопросы:

1.Что люди желали собеседнику, произнося слово «здравствуйте»?

2. Что люди желали собеседнику, произнося слово «благодарю»?

3. Где раньше хранили перья для письма?

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с., стр. 29

ТВ-19

Текст вопроса:

Прочитай текст. Письменно выполни задания после него. Пользуйся страничкой из словаря, если необходимо.

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с., стр. 28

Страничка из словаря.

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с., стр. 141