Поделиться: 
Вариант ОБ2690101СтатГрад по Обществознанию 9 класс задания
Вариант ОБ2690101 ответы
Задание 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании условий получения гражданства Российской Федерации?
Проступок; дееспособность; позитивные санкции; патриотизм; конституционные обязанности.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
Задание 2. Заполните пропуск в таблице.
Функции государства — Характеристика
… функции — Обеспечение, в том числе военное, безопасности страны и населения от вмешательства со стороны иностранных государств.
Внутренние функции — Направления деятельности по решению стоящих перед обществом проблем и задач в различных сферах внутренней жизни.
Задание 3. В Конституции названы высшие органы судебной власти Российской Федерации и указаны их функции. Сравните функции Конституционного Суда и Верховного Суда. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
осуществление правосудия
разрешение споров о полномочиях между органами власти
судебный надзор по административным, гражданским, уголовным делам
действия на основе закона по восстановлению нарушенного права
Задание 4. Какой признак отличает трудовую деятельность от других видов деятельности?
создание материальных благ и духовных ценностей общества
удовлетворение индивидуальных потребностей
обмен информацией и установление контактов между людьми
развитие интеллекта и памяти
Задание 5. Восьмиклассница Ирина интересуется историей и стала победителем конкурса исторических костюмов. При подготовке к конкурсу Ирина прочитала несколько популярных книг по истории. Обогащая таким образом свой социальный опыт, Ирина развивает свои
научные интересы
трудовые навыки
навыки чтения
способности
Задание 6. Верны ли следующие суждения о видах социальной мобильности?
А. Вертикальная социальная мобильность связана с изменением социального положения человека в рамках одной и той же страты.
Б. Социальная мобильность бывает индивидуальная и групповая.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Задание 7. Рассмотрите фотографию.
Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в жизни общества.
Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
Задание 8. Семья Самойловых воспользовалась ипотечным кредитом и купила квартиру, в которой сейчас живёт. Супруга имеет акции промышленного предприятия, супруг открыл счёт в банке. Самойловы ведут записи семейного бюджета. В графе «расходы» Самойловы записывают затраты на обучение сына в музыкальной школе и на медицинское обслуживание. Какие факты из условия задачи показывают накопление сбережений семьёй Самойловых? (Укажите два факта.) Какие ещё расходы Вы бы посоветовали Самойловым вносить в соответствующую графу семейного бюджета? (Укажите любые два расхода.)
Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
Задание 9. Какой из перечисленных примеров непосредственно иллюстрирует экономическую функцию домохозяйства?
Иван Петрович установил на даче ульи и продаёт излишки мёда соседям.
Наталия Ивановна получает пенсию и часть средств откладывает на депозит.
Тарас с детства мечтает стать инженером.
Мария любит розы и хочет высадить несколько розовых кустов на балконе весной.
Задание 10. Верны ли следующие суждения о видах рынков?
А. На рынке труда покупателем является работник, а продавцом – работодатель.
Б. На финансовом рынке действуют такие финансовые посредники, как банки и страховые компании.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Задание 11. В государстве республиканская форма правления. Какой признак из перечисленных обязательно будет характерен для этого государства?
в государстве установлен демократический политический режим
государство является унитарным
граждане выбирают высшие органы государственной власти
экономика государства развивается быстрыми темпами
Задание 12. В ходе социологического исследования совершеннолетние граждане ответили на вопрос «Где Вы предпочитали находить информацию об искусстве за последний год?» (можно было дать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
[Данные диаграммы, в % от числа опрошенных. Числовые подписи столбцов в исходнике отсутствуют; значения приблизительно считаны по шкале. Источник: Zadanie_OB9_01102026.pdf, стр. 6.]
Категория | 18–24 года | 35–44 года | 60 лет и старше
Телевизионные программы | ≈14 | ≈25 | ≈49
Книги, журналы | ≈23 | ≈23 | ≈33
Интернет | ≈70 | ≈44 | ≈24
Лекции онлайн | ≈31 | ≈20 | ≈12
Лекции офлайн | ≈10 | ≈10 | ≈10
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются: а) сходство; б) различие. (Предположения должны быть сформулированы как распространённые предложения и содержать объяснение позиции обучающегося.)
Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
Задание 13. Согласно Конституции Российской Федерации, Совет Федерации
является гарантом Конституции Российской Федерации
осуществляет управление федеральной собственностью
назначает на должность судей Верховного Суда по представлению Президента Российской Федерации
даёт согласие Президенту Российской Федерации на назначение Председателя Правительства Российской Федерации
Задание 14. Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕР
А) налог на доходы физического лица
Б) налог на транспортное средство
В) акциз
Г) государственная пошлина
Д) земельный налог
ВИД НАЛОГА
прямой
косвенный
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д
Задание 15. За нарушение работником норм трудового права может применяться такое наказание, как
штраф
предупреждение
дисквалификация
выговор
Задание 16. Верны ли следующие суждения об уголовной ответственности?
А. Уголовная ответственность лица за отдельные виды преступлений наступает по достижении им 14 лет.
Б. При назначении уголовного наказания учитываются отягчающие и смягчающие обстоятельства.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Задание 17. Многие граждане нашей страны участвуют в волонтёрском движении. Объясните, какое значение имеет деятельность волонтёров для а) них самих и б) общества в целом.
Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
Текст к заданиям 18–20.
Прочитайте текст и выполните задания 18–20. Для записи ответов на задания используйте отдельные листы. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Цель системы образования заключается в воспитании и подготовке всесторонней и гармонично развитой личности. Такой личности, помимо владения различными умениями и навыками, присущи глубокий духовный мир, широкий кругозор, богатая эрудиция, мотивация к саморазвитию. Этого невозможно достичь без приобретения и прочного усвоения определённого круга знаний.
Поскольку знания представляют собой совокупность некоей информации, то один из основных путей их приобретения – это процесс запоминания. Некий объём информации надо сначала запомнить путём неоднократных повторений в ходе целенаправленного и сознательного заучивания. Эти действия можно назвать «первичным» элементом образовательных усилий.
Усилие памяти, запоминание, выучивание – важнейшая основа приобретения знаний и жизненная необходимость. Вам хорошо знакома ситуация, когда какой-то художественный фильм, просмотренный один раз, надо пересмотреть, книгу перечитать, музыку прослушать заново, на выставку прийти ещё раз и т.д., если мы хотим как следует запомнить то, что предлагается нам в этих источниках.
Образование даёт знания, умения и навыки. Знания в этой триаде стоят на первом месте, ведь они представляют собой основу или фундамент образования. Умения и навыки представляют собой применение усвоенных знаний в различных областях практической деятельности.
Знания – это начало знакомства с любой областью духовной культуры человечества (как естественнонаучной, так и социально-гуманитарной), основа и условие дальнейшего освоения её. Поэтому их можно представить как своего рода «первый этаж» образования. Другие, пусть и более «высокие этажи» в виде умений, навыков, общекультурных и профессиональных компетенций «надстраиваются» над этим «первым этажом» и «строятся» на нём.
(По Д.А. Гусеву)
Задание 18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Задание 19. В чём заключается цель системы образования? Что, по мнению автора, представляют собой умения и навыки? Почему в духовной культуре человечества знания можно представить как «первый этаж» образования? (Укажите любую причину.)
Задание 20. Автор считает «усилие памяти, запоминание, выучивание» жизненной необходимостью. С помощью трёх конкретных примеров поясните мысль автора (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему).