Поделиться: 
Варианты заданийОлимпиада ВсОШ по Искусству (МХК) 5-6 класс по Республике Татарстан
Задание 1. Картина «Ковёр-самолёт».
Кто автор картины?
Выберите один правильный вариант ответа.
И. Е. Репин
В. М. Васнецов
И. Я. Билибин
Задание 2. Картина «Ковёр-самолёт».
Где хранится картина «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Государственная Третьяковская галерея
Государственный Русский музей
Нижегородский государственный художественный музей
Задание 3. Картина «Ковёр-самолёт».
К какому жанру живописи относится картина «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Пейзаж
Натюрморт
Мифологическая (сказочно-былинная) живопись
Задание 4. Картина «Ковёр-самолёт».
Какой сказочный сюжет изображён на картине «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Иван-царевич отправляется за Еленой Прекрасной.
Иван-царевич отправляется за яблоками в царский сад.
Иван-царевич летит на ковре-самолёте с добытой Жар-птицей.
Задание 5. Картина «Ковёр-самолёт».
Кто подарил Ивану-царевичу волшебный ковёр, на котором он летит на картине «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Баба-яга
Елена Прекрасная
Старик Хоттабыч
Задание 6. Картина «Ковёр-самолёт».
На что по форме похож ковёр на картине «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Летающие сани
Летучий корабль
Парящая птица
Задание 7. Выберите правильный ответ.
Как называется цикл сказочных картин В. М. Васнецова?
Выберите один правильный вариант ответа.
«Славянская эпопея»
«Поэма семи сказок»
«Детство»
Задание 8. Соотнесите картины и литературные сюжеты.
Соотнесите названия картин В. М. Васнецова и близкие им литературные или фольклорные сюжеты. Используйте каждый предложенный ответ один раз.
Перетащите ответы из правой части в соответствующие им поля слева.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
«Снегурочка»
«Спящая царевна»
«Алёнушка»
«Царевна-лягушка»
«Богатыри»
«Баба-яга»
«Сивка-Бурка»
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
Пьеса А. Н. Островского «Снегурочка»
Сказка В. А. Жуковского «Спящая царевна»
Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Былины об Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алёше Поповиче
Русская народная сказка «Сивка-Бурка»
Русская народная сказка «Гуси-лебеди»
Русская народная сказка «Царевна-лягушка»
Задание 9. Соотнесите отрывки со сказками и иллюстрациями.
Рассмотрите иллюстрации И. Я. Билибина к сказкам А. С. Пушкина. Соотнесите каждый отрывок с названием сказки и подходящей иллюстрацией.
К каждому отрывку перетащите два ответа: название сказки и номер иллюстрации.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
«В свете ж вот какое чудо: Остров на море лежит, Град на острове стоит С златоглавыми церквами, С теремами да садами».
«И промеж высоких гор Видит шёлковый шатёр. Всё в безмолвии чудесном Вкруг шатра; в ущелье тесном Рать побитая лежит».
«Пошёл он ко своей землянке, А землянки нет уж и следа; Перед ним изба со светёлкой, С кирпичною, белёною трубою, С дубовыми, тесовыми вороты».
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
«И промеж высоких гор Видит шёлковый шатёр. Всё в безмолвии чудесном Вкруг шатра; в ущелье тесном Рать побитая лежит». «Сказка о золотом петушке»
Иллюстрация № 3
Иллюстрация № 1
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
Иллюстрация № 2
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Задание 10. Определите исторический период.
Архитектура какого исторического периода Руси вдохновила И. Я. Билибина на создание этого образа?
Выберите один правильный вариант ответа.
Советский конструктивизм XX века
Древнерусское деревянное и каменное зодчество XVI–XVII веков
Петровское барокко XVIII века
Задание 11. Найдите лишний архитектурный элемент.
Один термин выпадает из ряда, поскольку его происхождение связано с другой архитектурной традицией. Найдите этот термин. Кокошник, луковичная глава, колонна коринфского ордера, резной наличник.
Выберите один правильный вариант ответа.
Луковичная глава
Кокошник
Колонна коринфского ордера
Резной наличник
Задание 12. Укажите принцип исключения термина.
Рассмотрите ряд архитектурных элементов: кокошник, луковичная глава, колонна коринфского ордера, резной наличник.
Лишний в данном ряду элемент возник в архитектуре … .
Остальные элементы характерны для архитектуры … .
Выберите правильный вариант в каждом поле.
Задание 13. Определите музыкальные инструменты.
Рассмотрите изображения музыкальных инструментов и установите соответствие между номерами и названиями.
Перетащите название каждого инструмента к номеру его изображения.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
Иллюстрация № 1
Иллюстрация № 2
Иллюстрация № 3
Иллюстрация № 4
Иллюстрация № 5
Иллюстрация № 6
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
Балалайка
Гармонь
Жалейка
Гусли
Кубыз
Курай
Задание 14. Определите музыкальные традиции.
Рассмотрите изображения инструментов. Укажите, с какой из двух народных музыкальных традиций — татарской, русской или обеими — связан каждый инструмент.
№ 1 — … .
№ 2 — … .
№ 3 — … .
№ 4 — … .
№ 5 — … .
№ 6 — … .
Выберите правильный вариант в каждом поле. Вариант «Обе» означает татарскую и русскую традиции.
Задание 15. Соотнесите персонажей и музыкальные инструменты.
Установите связь персонажа с музыкальным инструментом. Используйте каждый предложенный ответ один раз.
Перетащите ответы из правой части в соответствующие им поля слева.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
Батыр
Боян
Лель
Сверчок
Су Анасы
Садко
Крокодил Гена
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
Скрипка
Кубыз (варган)
Гармонь
Гусли-самогуды
Гусли
Свирель