25.09.2026 Школьный этап ВСОШ История 10 класс г.Москва ответы и задания

25.09.2026 Школьный этап ВСОШ История 7 класс г.Москва ответы и заданияПоделиться:

Олимпиада ВсОШ по Истории 10 класс по Москве

Изучите представленный фрагмент исторического источника.

Их Величества Императоры Всероссийский и Германский, в целях обеспечения мира в Европе, установили нижеследующие статьи оборонительного союза.

Статья I. В случае, если одна из двух Империй подвергнется нападению со стороны какой-либо европейской державы, союзница её придёт ей на помощь в Европе всеми своими сухопутными и морскими силами.
Статья II. Высокие договаривающиеся стороны обязуются не заключать отдельно мира ни с одним из общих противников.

Статья III. Настоящий договор войдёт в силу с момента заключения мира между Россией и Японией и может быть денонсирован с предупреждением за один год.

Статья IV. Император Всероссийский, по вступлении в силу этого договора, предпримет необходимые шаги к тому, чтобы ознакомить Францию с этим договором и побудить её присоединиться к нему в качестве союзницы.

Задание 1. Из перечисленных ниже событий выберите произошедшие во время правления отца Российского императора, от имени которого составлен этот документ.
Выберите несколько вариантов ответов.
Ленский расстрел
отставка О. Бисмарка с поста канцлера Германской империи
начало строительства транссибирской магистрали
Верденская мясорубка
Боксёрское восстание
составление «Манифеста 17 октября»
расторжение Союза трёх императоров
битва при Йене
стачка в Орехово-Зуеве
принятие «Положения о Земских начальниках»

Проанализируйте представленное изображение.

Задание 2. Выберите из списка названия городов и исторических областей, в которых в течение своей жизни лично побывал представленный на иллюстрации полководец.
Выберите несколько вариантов ответов.
Тоскана
Уэльс
Пелопоннес
Каир
Гибралтар
Калифорния
Корсика
Минск
Ингерманландия
Иль-де-Франс

Изучите вензели российских государей и государынь и определите кому они принадлежат.

Задание 3. Ниже представлены фрагменты исторических источников, созданных во время правления этих монархов. Подберите к каждому фрагменту вензель правителя, при котором он был создан.
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке.

И по благодати Святаго Духа, и нашего царского величества изволением, и избранием твоим, пресвятейшего Еремея архиепископа Костянтинополя, Новаго Рима, и Вселенского патриарха, и прочих вселенских патриархов — Александрейского, Аонтиохийского, Иерусалимского — и всего собору греческого, по правилом божественных апостол и святых отец, благословил и поставил в патриархи, кому Господь Бог и пресвятая Богородица благоволит быти на том превеликом престоле святых великих чюдотворцов Петра, и Алексея, и Ионы первопрестольников, в царствующем граде Москве патриархом.

Судьбам Всевышнего угодно было прекратить жизнь любезного Родителя Нашего, Государя Императора… скончавшегося скоропостижно от апоплексического удара в ночь с 11-го на 12-е число сего месяца. Мы, восприемля наследственно Императорский Всероссийский Престол, восприемлем купно и обязанность управлять Богом Нам вручённым народом по законам и по сердцу в Бозе почивающей Августейшей Бабки Нашей, Государыни Императрицы… коей память Нам и всему Отечеству вечно пребудет любезна.

Чтобы нейтральные корабли могли свободно плавать от одной пристани к другой и у берегов воюющих наций. 2. Чтобы товары, принадлежащие подданным воюющих держав, были свободны на нейтральных кораблях, исключая заповедные товары. 3. Что в определении таковых Императрица придерживается того, что означено в 10-м и 11-м артикулах коммерческого её трактата с Великобританией, распространяя сии обязательства на все воюющие державы.

А для нынешнея Польские и Свейские войны сбирано со всего ж Московского государства… сперва 20-ю денгу, потом десятую денгу не по один год… Таким же обычаем и в прежние воинские времена, десятая ж денга сбирана со всего Московского государства… Да для войны ж ратным людем собирают… служилые хлебные запасы, рожь, муку, сухари, толокно, крупы… А мясо, соль, и вино посылается с Москвы с царского двора на подводах.

Среди дружественных сношений, союзная Австрии Германия, вопреки Нашим надеждам на вековое доброе соседство и не внемля заверению Нашему, что принятые меры отнюдь не имеют враждебных ей целей, стала домогаться немедленной их отмены и, встретив отказ в этом требовании, внезапно объявила России войну. Ныне предстоит уже не заступаться только за несправедливо обиженную, родственную Нам страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение её среди Великих Держав.

Отныне от Бога поставлен еси князь великий и боговенчанный царь правити хоругви и съдрьжати скипетро великого царства Росийскаго, и венчан еси сим царскым венцем, по благодати святаго Духа, и по милости пресвятыя Богородица, и по благословению великого чюдотворца Петра митрополита Киевскаго и всеа Русии, и всех святых молитвами, и по благословению приснопомнимаго святаго отца твоего великого князя Василья Ивановича, всеа Русии самодержца.

Крепость Азовская имеет вовсе разорена быть, и в разсуждении истиннаго и вечнаго мира, земля той крепости, по учреждённым границам 1700 года трактата, имеет остаться пустая, и между двумя Империями барриерою служить будет, но взаимно позволено да будет России новую крепость построить, в близости острова Черкасскаго к Азову, который остров стоит на реке Дону и из давных лет Российскою границею есть.

Вследствие предположения, состоявшегося в совещании при моём участии, из Министров Внутренних Дел, Государственных Имуществ, Управляющего Министерством Финансов и Обер-Прокурора Святейшего Синода, я имел счастие испрашивать соизволение Вашего Императорского Величества на внесение в Комитет Министров представления о допущении впредь в гимназии и в прогимназии детей лишь некоторых сословий не ниже купцов 2-й гильдии.

Почитаем долгом Нашим пред Творцем и всех благ Подателем подтвердить во всей Империи Нашей о точном и непременном сего закона исполнении, повелевая всем и каждому наблюдать, дабы никто и ни под каким видом не дерзал в воскресные дни принуждать крестьян к работам, тем более, что для сельских издельев остающиеся в неделе шесть дней, по равному числу оных вообще разделяемые, как для крестьян собственно, так и для работ их в пользу помещиков следующих, при добром распоряжении достаточны будут на удовлетворение всяким хозяйственным надобностям.

И вы тому ево в. г. указу учинились противны, в те указные городы с теми своими полковники не пошли, и их, полковников, и полуполковников, и капитанов ис полков своих выслали вон, а вместо их выбрали себе все полки таких же воров, свою братью стрельцов. И с полковыми пушками и с ружьём ис Торопца шли к Москве для бунту бутто по письму из Девича монастыря от царевны Софии Алексеевны, которое бутто принёс к вам в л. з полки с той же службы ж Чюбарова полку беглой стрелец Васка Тума.

Писали мы к вам наперёд сего, что по изволению и по милости всемогущаго в троице славимаго бога на Владимирское и на Московское государство и на все государьства Российского царствия государем царём и великим князем всеа Русии обрали великого государя царя и крест мы, бояре, и околничие, и всяких чинов люди ему целовали, что нам ему, государю, служити и прямити безо всякие хитрости и измены. А ныне мы со всего собору послали к вам, на Двину, Левонтья Левонтьевича Лодыженсково.

Ежели Великий Князь без наследников преставится, то имеет по нём Цесаревна Анна со своими Десцендентами, по ней Цесаревна Елизавета и Её Десценденты, а потом Великая Княжна и Её Десценденты наследствовать, однако ж мужеска полу Наследники пред женским предпочтены быть имеют. Однако ж никто никогда Российским престолом владеть не может, который не Греческого закона или кто уже другую корону имеет.

Задание 4. Выберите среди фрагментов источников из предыдущего задания те, которые относятся к манифестам.
Выберите подходящие варианты на изображении.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Задание 5. Ниже представлены пять рядов. Каждый ряд включает в себя исторических деятелей, четыре из которых относятся к одной политической организации или политическому органу, а пятый — к другому. Определите для каждого ряда пятого деятеля, отличного от других.
Выберите один из нескольких вариантов.
Ряд 1.
Н. Новосильцев
В. Кочубей
А. Аракчеев
П. Строганов
А. Чарторыйский

Задание 6. Ряд 2.
Выберите один из нескольких вариантов.
Л. Бронштейн
В. Ульянов
Л. Розенфельд
Г. Радомысльский
В. Чернов

Задание 7. Ряд 3.
Выберите один из нескольких вариантов.
И. Романов
И. Воротынский
Б. Годунов
Ф. Милославский
А. Трубецкой

Задание 8. Ряд 4.
Выберите один из нескольких вариантов.
А. Жданов
И. Джугашвили
В. Скрябин
С. Рахманинов
М. Калинин

Задание 9. Ряд 5.
Выберите один из нескольких вариантов.
Г. Головкин
П. Толстой
П. Зубов
А. Меншиков
Ф. Апраксин

Задание 10. Изучите представленную схему.
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке.
Определите, какой цифрой на ней обозначен город, переименованный в честь одного из исторических деятелей, представленных в рядах 1–5.

Задание 11. Выберите среди предложенных ниже суждений верные.
Выберите несколько вариантов ответов.
Армия государства, территория которого обозначена на схеме цифрой «4», освободила от захватчиков в годы Второй мировой войны 7 стран, представленных на карте.
Страна, обозначенная цифрой «3», была подвергнута аншлюсу.
Пять стран из представленных на карте подписали соглашение, которое вошло в историю как «Мюнхенский сговор».
В событиях Гражданской войны в государстве, территория которого обозначена цифрой «6», государство, территория которого обозначена цифрой «4», поддержало ту же сторону, что и государство, территория которого обозначена цифрой «5».
Государство, территория которого обозначена на схеме цифрой «7», оказывало поддержку одной из конфликтующих сторон на территории государства, обозначенного на схеме цифрой «6».
Данная карта отображает события в Европе, произошедшие не позднее 1938 года.
Государства, территории которых обозначены цифрами «5», «6» и «7», входили в блок «Ось».
На карте указан город, сражение под которым получило название «Битва народов».
Государства, территории которых обозначены на схеме цифрами «1» и «9», были оккупированы менее чем за месяц.
Территория с географическим объектом, обозначенным на карте цифрой «8», была включена в договор между странами, обозначенным цифрами «5» и «4».

Задание 12. Вам предлагается решить загадку: определить, какое слово пропущено в приведённом ниже тексте (пропуск указан знаком < …>).
Напишите ответ в строке (без учета регистра).

В Новое время некоторые европейские монархи видели своё государство < …>. Это означало упорядочивание практик управления и, в конечном счёте, усиление государственного аппарата. Удивительно, но многие историки видят причиной становления такого государства появление ранее < …> армии. Такая армия могла вести боевые действия постоянно и гораздо эффективнее средневековых войск. Аналогичные по смыслу процессы разворачивались и в организации пространства, освоенного человеком. Это видно при взгляде на карты новых городов, устроенных по < …> планировке, а также при прогулках по < …> парковым ансамблям, логичным, но тем самым искусственным.

Обращаем внимание на то, что в ответе должно быть написано ТОЛЬКО ОДНО СЛОВО в именительном падеже, единственном числе, мужском роде. Ответы с орфографическими ошибками, пробелами, цифрами и любыми другими символами засчитываться не будут.

Задание 13. Ниже представлено несколько статистических показателей, относящихся к истории Российской империи конца XIX — начала XX веков, и приведены гистограммы, отражающие динамику значений этих показателей.
Установите соответствие между объектами двух столбцов.
Подберите к каждому показателю соответствующую гистограмму.
ПОКАЗАТЕЛИ
Количество автомобилей, произведённых на заводе «Руссо-Балт», шт.
Объём грузоперевозок по железным дорогам Российской империи, млн т-км
Коэффициент смертности в Российской империи, число умерших на 1000 человек населения
Численность населения Российской империи, млн чел.
Численность рабочих в Российской империи, млн чел.
ГИСТОГРАММЫ

Задание 14. Во время Великой Отечественной Войны многие операции РККА имели кодовые названия. Соотнесите представленные ниже карты с этими названиями.
Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 15. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 16. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 17. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 18. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 19. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 20. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 21. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 22. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 23. Выберите подходящий вариант на изображении.
«Уран»
«Искра»
«Суворов»
«Полководец Румянцев»
«Кольцо»
«Кутузов»
«Багратион»
«Сатурн»
«Марс»
«Рельсовая война»

Задание 24. Выберите среди предложенных ниже суждений по источнику верные.
Выберите несколько вариантов ответов.
[Текст источника к этому заданию в исходном PDF отсутствует.]
В источнике упоминаются потери, понесённые войском Лжедмитрия I при занятии Москвы.
В источнике содержатся сравнения русских событий с библейскими сюжетами.
В источнике упоминается князь, который победил в сражении на реке Альте своего брата.
Автор источника не считает Лжедмитрия I законным царём, имеющим права на престол.
Согласно тексту, человек, известный как Лжедмитрий I, происходил родом из Галицкой земли.
Автор источника характеризует Годунова как лукавого человека.
В источнике не содержится объяснения высокому положению Годунова среди окружения Фёдора Ивановича.
В источнике упоминается родственная связь царя Бориса и Фёдора Ивановича.
В источнике упоминается действовавшая в 1598 году оппозиция занятию царского престола Годуновым.
В источнике упоминается жестокая казнь и дальнейшая судьба останков одного из видных московских бояр.
В источнике описываются события, причиной которых стала смерть последнего представителя рода Рюриковичей.
В источнике упоминаются причины недовольства московского населения Лжедмитрием I.
Автор источника указывает на проблемы легитимности избрания В.И. Шуйского царём.
Князь Шуйский, согласно тексту, попадает в опалу за публичное обличение Лжедмитрия.
Автор источника упоминает, что Борис Годунов был избран на царство.
Автор источника считает Бориса Годунова невиновным в покушении на царевича Дмитрия.
Автору источника важно продемонстрировать родственные связи В.И. Шуйского.
Автор источника убеждён в гибели царевича Дмитрия в Угличе в правление царя Фёдора.
В источнике упоминаются чудеса, производимые избранным царём В.И. Шуйского в Москве.
Автор источника является сторонником занятия русского престола В.И. Шуйского.

На муниципальном этапе вам предстоит написать историческое эссе на основе одного из предложенных высказываний историков. При написании нужно будет поставить три задачи, которые необходимо решить для рассмотрения проблематики высказывания. Сейчас при выполнении задания вы можете в этом потренироваться.

Формулировки задач

Охарактеризовать взаимодействие первых Романовых с Боярской думой как механизм политического управления.

Определить характер участия общества в реформировании Александра I в 1815—1825 гг.

Рассмотреть феномен олигархичности коллективного руководства в мировом историческом контексте.

Сравнить положение царской власти в Российском государстве в XVI и XVII веках.

Охарактеризовать систему управления страной, сложившуюся после смерти В.И. Ленина.

Оценить возможности и место царской власти в системе центрального управления России в XVII в.

Оценить степень шагания в ногу со временем общества и власти в эпоху Александра I.

Рассмотреть культурные и политические воззрения ближайшего окружения Александра I.

Определить степень единства партии большевиков после XVIII съезда ВКП(б).

Проследить эволюцию царской власти при Петре I.

Определить основные принципы системы «коллективного руководства».

Определить внутриполитические обстоятельства и состояние России, влиявшие на характер центрального управления в правление первых Романовых.

Оценить уровень демократизма партии большевиков в 1920-е годы.

Рассмотреть вопрос о правомерности дробления периода правления Александра I на две половины.

Определить характер участия общества в реформировании Александра I в 1801—1812 гг.

Подберите к каждому из приведённых ниже высказываний историков по три задачи, которые необходимо решить для рассмотрения проблематики этих высказываний. Выбрав задачи, разместите их в верном логическом порядке от первой к третьей.

Задание 25. «Династическая смута и разорение страны в начале XVII в. вынуждали первых государей новой династии сотрудничать с важнейшими институтами центральной власти — Думой и патриархом. Слабость царской власти делала такое сотрудничество спасительным выходом в условиях ”бунташного” века» (П.В. Седов про Московское царство в 1613—1682 гг.).
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра).
I — ______
II — ______
III — ______

Задание 26. «Пока шла речь о реформах, Александр опирался на людей, имевших широкий политический кругозор, способных к усвоению передовых политических учений. То было время замыслов реформ — и общество шло в ногу со временем, истово исполняя поручения императора, осмысляя реформаторские проекты. Затем наступило иное время, время иных лиц» (С.В. Мироненко о двух этапах реформ Александра I в 1801—1812 и в 1815—1825 гг.).
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра).
I — ______
II — ______
III — ______

Задание 27. «”Коллективное руководство” являлось режимом олигархического типа… Важнейшим правилом ”коллективного руководства” было неукоснительное соблюдение принципа ”единства” как условия сохранения власти большевистской партии. Вместе с тем принцип ”единства” вступал в противоречие со стандартными для 1920-х годов нормами внутрипартийной демократии» (Д.И. Апальков).
Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра).
I — ______
II — ______
III — ______


Олимпиада школьного этапа ВсОШ по Истории 10 класса задания и ответы: город Москва, 25 сентября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке МЭШ.