Урок 7. Осевая и центральная симметрия
КонспектРассмотрим прямую a и точку, не принадлежащую ей. Точки А и А1 называются симметричными относительно прямой а, если:— эта прямая проходит через середину отрезка АА1— а ⊥ АА1.Прямая a называется…
Список материалов:
Урок 6. Прямоугольник. Ромб. Квадрат
Понятие прямоугольника всем знакомо с начальной школы. Прямоугольник – это параллелограмм, у которого все углы прямые. Прямоугольник обладает всеми свойствами параллелограмма: — противоположные стороны равны и параллельны;— противоположные углы равны,…
Урок 5. Теорема Фалеса
Возьмем лист бумаги с параллельными краями, отложим не нем произвольный отрезок AB и проведем прямые, перпендикулярные AB. Согнем лист по этим перпендикулярам, повторим сгибы несколько раз и раскроем лист. Измерим…
Урок 4. Трапеция
Четырёхугольник, две стороны которого параллельны, а две другие не параллельны, называется трапецией. Параллельные стороны называются основаниями трапеции, непараллельные стороны – боковыми сторонами.Если один из углов трапеции прямой, то она называется…
Урок 3. Признаки параллелограмма
Есть свойства фигур, а есть признаки. Например, в равнобедренном треугольнике углы при основании равны. Это свойство равнобедренного треугольника. Если же в треугольнике два угла равны, то он является равнобедренным. Это…
Урок 2. Параллелограмм. Свойства параллелограмма
Пусть две параллельные прямые пересечены двумя параллельными прямыми. Образуется четырехугольник, стороны которого попарно параллельны. Такой четырехугольник называется параллелограммом. В параллелограмме можно провести две диагонали и высоты из каждой вершины к…
Урок 1. Многоугольники. Четырёхугольник
Рассмотрим фигуру, составленную из отрезков AB, BC, CD, DE, EF, FA так, что смежные отрезки (имеющие общую точку) лежат на одной прямой, а не смежные отрезки не имеют общих точек.…
Урок 34. Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия и мир в XVI—XVII вв.»
КонспектXVI — XVII век для России и многих государств мира стало временем складывания единых централизованных государств и укрепления абсолютной монархической власти.Наиболее напряженными на протяжении этих двух столетий были отношения с…
Урок 33. Культура народов России в XVII в. Образование и наука, изобразительные искусства и театр.
КонспектДля европейской культуры XVII века свойственен постепенный переход к светской культуре, не связанной с религией. Тот же процесс обмирщения наблюдался и в России. Церковь все меньше контролировала сферу культуры, снижению…
Урок 32. Русские путешественники и первопроходцы XVII в.
КонспектВ 17 веке в Сибирь устремились самые разные категории населения: казаки, крестьяне, купцы, туда же ссылали и преступников.Были основаны новые города, таки как: Тюмень, Берёзов, Сургут. В 1587 году —…
Урок 31. Народы России в XVII в.
КонспектОбщая численность населения Российского государства в 17 веке превышала 10 млн. человек. Большую часть составляли русские.На территории Украины действовало самоуправление. Заведовал территорией Гетман с 60-тысячным запорожским войском. Острым вопросом было…
Урок 30. Русская Православная церковь XVII в. Реформа патриарха Никона и Раскол.
КонспектВ период Смутного времени (1604-1618 гг.) Русская Православная церковь вместе со страной претерпевала нелегкие времена. Первый патриарх московский Иов, избранный еще в 1589 году, был смещен с патриаршей кафедры и…
Урок 29. Внешняя политика России в XVII в. Вхождение Украины в состав Российского государства
КонспектС 1609 по 1618 год продолжалась война с Речью Посполитой. Закончилась она Деулинским перемирием, по которому Россия теряла часть территорий, но именно это считается в России окончанием смуты.Вторая война с…
Урок 28. Социальное развитие России в XVII в. Народные движения
Конспект17 век стал временем серьезных потрясений и получил у современников название «Бунташный век».В период правления Алексея Михайловича Романова по стране прокатилась череда бунтов. Основная причина крылась в неравенстве разных слоев…
Урок 27. Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве.
КонспектПосле Смутного времени страна находилась в крайне тяжелом положении. Восстанавливать хозяйство и государственность предстояло новому царю. Им стал Михаил Романов, избранный 21 февраля 1613 года на Земском соборе .«Был царь…
Урок 26. Национально-освободительное движение. Воцарение Михаила Романова. Последствия Смуты: экономическое развитие России в XVII в.
КонспектXVII век – лихолетье, Смутное время.К концу правления Василия Шуйского страна оказалась на грани катастрофы.На западе войска Речи Посполитой захватывали Смоленск и шли к Москве. С севера угрожала Швеция, завладевшая…
Урок 25. Начало Смуты в Российском государстве. Годунов, самозванцы и Шуйский. Интервенция
КонспектНовое 17 столетие для Российского государства началось с череды бедствий.Первые 3 года непрерывные дожди сменялись ранними заморозками. С трудом засеянные поля не давали всходов. В стране начался голод.Занявший престол после…
Урок 24. Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI – начале XVII вв.
КонспектДля того, чтобы лучше понять общий исторический контекст политических связей России и мира, на секунду перенесёмся в Европу рубежа XVI – XVII веков. Наиболее крупнейшим и могущественным государством в Европе…
Урок 23. Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в XVI в.»
КонспектРоссия в XVI веке оставалась земледельческой страной.Серьезные изменения в хозяйственной деятельности коснулись лишь ремесла и торговли.Ремесленных специальностей становилось все больше, а сами ремесленники заселяли целые слободы в городах и платили…
Урок 22. Культурное и духовное развитие России в XVI в.
КонспектXVI век в России – время культурного подъема. По решению Стоглавого собора при церквях и монастырях открываются училища, «чтобы священники и дьяконы и все православные христиане в каждом граде предавали…
Урок 21. Россия в конце XVI в. Опричнина и ее последствия. Итоги правления Ивана IV.
КонспектСегодня на уроке вы узнаете об особом периоде русской истории (с 1565 по 1572 год), получившем название «опричнина». Именно в этот кровавый период царя начинают называть Грозным.Взойдя на престол Иван…
Урок 20. Народы России в XVI в. Проблема вероисповедания.
КонспектВо второй половине XVI века к Российскому государству были присоединены территории Казанского, Астраханского, Сибирского ханства и Ногайской Орды. Здесь проживали финно-угорские и тюркские народы.К финно-угорским на территории нашей страны относится…
Урок19. Российское общество в XVI в. Начало закрепощения крестьян
КонспектВсе население Российского государства XVI веке можно разделить на привилегированное и непривилегированное. Первые не «тянули тягло», то есть не платили налоги. Вторые должны были платить. К первой категории относились служилые…
Урок 18. Внешняя политика России во второй половине XVI в.
КонспектПосмотрим на карту. На востоке и на юге Российское государство граничило с осколками Орды татарскими ханствами: Казанским, Ногайским, Крымским. Татары периодически организовывали набеги на русские земли, грабя и захватывая в…
Урок 17. Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной Рады.
КонспектСегодня на уроке вы узнаете о сложном и противоречивом характере первого русского царя Ивана IV Грозного и о том, какие попытки реформирования государства были предприняты в 30-е – 50-е годы…
Урок 16. Внешняя политика Российского государства первой трети XVI в.
КонспектОсновными внешнеполитическими противниками России в начале 16 века были Литва, Ливонский орден, Крымское и Казанское ханства.На западном направлении продолжалась борьба с Великим княжеством Литовским, начатая еще Иваном III. В войне…
Урок 15. Внутренняя политика Российского государства в первой трети XVI в.
КонспектК началу 16 века московские князья добились значительных успехов в деле объединения и централизации Русских земель.Иван III к 1503 году присоединил Ярославль, Ростов, Новгородскую землю и Тверское княжество.Успешные войны с…
Урок 14. Мир и Россия в начале XVI в.: особенности и признаки российского государства
КонспектНа рубеже XV и XVI столетий берет свое начало эпоха Великих географических открытий. Западноевропейские страны начали осваивать новые земли, они вывозили оттуда золото и товары, обогащаясь путем грабежа и торговли,…
Урок 13. Повторительно-обобщающий урок по теме «История Нового времени. XVI—XVII вв.»
КонспектВ конце XV – XVI веков были сделаны Великие географические открытия, и европейцы вышли в Мировой океан.В 1492 году Колумб открыл Америку. Чуть позже Васко да Гама открыл морской путь…
Урок 12. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации. Османская империя, Персия, Индия, Китай и Япония.
КонспектНа уроке нам предстоит рассмотреть историю Японии, Индии и Китая в эпоху Нового времени.В странах Востока государство обладало правом верховной собственности на землю. В Индии знатным людям землю давали на…