Алгебра

Список материалов:

Урок 41. Решение неравенств с одной переменной

Конспект Рассмотрим неравенство 7 + 2x > 23. Если x = 0, то 7 + 2 • 0 > 23; 7 + 0 > 23; 7 > 23. Неравенство является неверным, что очевидно из решения. Если x = 10, то 7 + 2 • 10 > 23; 7 + 20 > 23; 27 > 23. Число 10 является решением неравенства или удовлетворяет этому неравенству. Неравенство может иметь несколько решений,…

Урок 40. Числовые промежутки

Конспект Пусть заданы 2 взаимно перпендикулярные оси координат – ось x и ось y так, что: 1. Точка О – точка их пересечения и начальная точка каждой из осей координат. 2. Единичные отрезки этих осей равны. Таким образом определена на плоскости прямоугольная система координат xOy. Прямоугольную систему координат называют также декартовой…

Урок 39. Пересечение и объединение множеств

Конспект Множества можно изображать с помощью кругов. Эти круги называются кругами Эйлера, в честь знаменитого математика – Леонарда Эйлера. Если множества имеют общие элементы, то, составив из этих элементов новое множество, мы получим пересечение данных множеств. Множество С состоит из элементов, принадлежащих и множеству А, и множеству В, то есть множество С является…

Урок 38. Множества чисел

Конспект Рассмотрим два множества чисел. A – множество, состоящее из чётных натуральных чисел в промежутке от 2 до 20, включая эти числа: A = {2; 4; 6; 8; 10; 12; 20}. B – множество, состоящее из натуральных чисел в промежутке от 3 до 10, включая эти числа: B = {3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}. C = A ∩ B; C = {4; 6; 8; 10}. Пересечением двух множеств называется множество, состоящее из всех общих элементов…

Урок 36. Сложение и умножение числовых неравенств

Тема: Сложение и умножение числовых неравенств Содержание модуля (краткое изложение модуля): Теорема о почленном сложении неравенств. Рассмотрим неравенства a<b и c<d. Докажем, что выполняется неравенство a + c<b + d.Доказательство.…

Урок 35. Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств

Конспект Число a называется большим (меньшим) числа b, если разность a – b положительна (отрицательна). a < b означает, что a – b < 0, a > b означает, что a – b > 0. Рассмотрим геометрическую интерпретацию понятия «больше» и «меньше» для действительных чисел. Если точка с координатой a находится правее на координатной оси, чем точка с координатой b, значит число a…

Урок 34. Контрольно-обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения»

Конспект Квадратным уравнением называется уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где x – переменная, a, b и c – некоторые числа, причём a ≠ 0. Числа a, b и c – коэффициенты квадратного уравнения, причём число a – первый, или старший, коэффициент, число b – второй коэффициент, число c – свободный член. Полные и неполные квадратные уравнения…

Урок 33. Уравнения с параметром. Контрольный урок

Тема: Уравнения с параметром Содержание модуля (краткое изложение модуля): Рассмотрим уравнениеax + b = 0Приведем уравнение к видуax = —bНайдём корни уравнения, рассмотрев различные вариант значений параметров a и b.Рассмотрим…

Урок 32. Решение задач с помощью рациональных уравнений

Тема: Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений Содержание модуля (краткое изложение модуля): Рассмотрим задачу №1.При совместной работе двух программистов программа была написана за 6 ч. Сколько времени потребовалось бы…

Урок 31. Решение дробных рациональных уравнений

Тема: Решение дробных рациональных уравнений Содержание модуля (краткое изложение модуля): Рациональное уравнение, в котором левая или правая часть является дробным выражением, называется дробным рациональным выражением.Примеры таких уравнений(x + 2)/x =…

Урок 30. Решение приведённых квадратных уравнений. Теорема Виета

Конспект Квадратное уравнение x2 – 6x + 8 = 0 имеет два корня, x1 = 2; x2 = 4. x1 • x2 = 8 – равно свободному члену; x1 + x2 = 6 – равно второму коэффициенту, взятому с противоположным знаком. Таким свойством обладает любое приведённое квадратное уравнение, имеющее корни. Докажем это. Рассмотрим приведённое квадратное уравнение x2 + px + q = 0. D = p2 – 4q.…

Урок 29. Решение задач с помощью квадратных уравнений

Тема: Решение задач с помощью квадратных уравнений. Содержание модуля (краткое изложение модуля): Задача №1. Иван Иванович приехал в магазин покупать изгородь для своего дачного участка, имеющего прямоугольную форму, но забыл…

Урок 28. Решение квадратных уравнений вида ax2 + bx + c = 0. Формула корней квадратного уравнения

Конспект Квадратные уравнения можно решать методом выделения квадрата двучлена. Напомним формулы квадрата разности и квадрата суммы. a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 a2 – 2ab + b2 = (a – b)2 Рассмотрим уравнение 5x2 – 6x + 1 = 0. Преобразуем к приведённому виду. Разделим на 5 обе части уравнения: Второй коэффициент представим в виде произведения: Для выделения квадрата двучлена не хватает квадрата вычитаемого. Прибавим выражение…

Урок 27. Квадратные уравнения. Неполные квадратные уравнения

Тема: Квадратные уравнения. Неполные квадратные уравнения. Содержание модуля (краткое изложение модуля): Квадратным уравнением будем называть уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где х – переменная, а, b…

Урок 26. Контрольно-обобщающий урок по теме «Квадратные корни»

Тема: Контрольно-обобщающий урок по теме «Квадратные корни» Содержание модуля (краткое изложение модуля): Квадратным корнем числа а называют такое число b, квадрат которого равен а, т.е. b2 = a.82 = 64,…

Урок 25. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

Тема: Преобразование выражений, содержащих корни Содержание модуля (краткое изложение модуля): Покажем на примерах некоторые виды преобразований выражений, содержащих квадратные корни.Упростим выражение 7√7y – 4√28y + √63y. Оценим, можно ли преобразовать…

Урок 24. Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня

Конспект Сравним числа и . Представим как корень из произведения . Корень из произведения . Получим: . Теперь числа легко сравнить: . заменили на  – это преобразование называется вынесением множителя за знак корня. Теперь сравним те же числа – и…

Урок 22. Квадратный корень из произведения и дроби

Конспект Докажем теорему. Для любых неотрицательныx чисел c и d выполняется следующее: . Вспомним определение арифметического квадратного корня из числа. Арифметическим квадратным корнем из числа b называют неотрицательное число, квадрат которого равен b. То есть должны выполняться два условия: • b ≥ 0; •…

Урок 21. Функция у = √х и её график

Конспект Пусть тело массой два килограмма движется со скоростью v. Тогда зависимость его кинетической энергии от скорости будет выражаться формулой . Наоборот, для каждого значения кинетической энергии можно указать единственное значение скорости, с которой будет двигаться тело. Зависимость скорости от значения кинетической энергии…

Урок 20. Нахождение приближённых значений квадратного корня

Конспект Рассмотрим, как можно найти приближённые значения арифметического квадратного корня. х2 = 9; корни 3 и –3; х2 = 3; корни ≈ 1,7 и ≈ –1,7; Начнём с оценки целой части искомого корня. Будем последовательно возводить в квадрат целые числа. Следовательно, цифра целой части: 2. Чтобы найти цифру десятых долей в искомом корне, будем…

Урок 18. Квадратные корни. Арифметический квадратный корень из числа

Конспект Квадратным корнем из числа b называют такое число, квадрат которого равен b. Арифметическим квадратным корнем из числа b называют неотрицательное число, квадрат которого равен b. Обозначение арифметического квадратного корня: .  – знак корня, или знак радикала. Выражение под знаком корня называют…

Урок 17. Иррациональные числа

Тема: Иррациональные числа Содержание модуля (краткое изложение модуля): На координатной оси с единичным отрезком ОЕ отмечена точка D. Является ли длина отрезка OD рациональным числом?Измерим длину OD при помощи единичного…

Урок 16. Рациональные числа

Конспект Все натуральные числа (1, 2, 3, 4, 5 и так далее) образуют множество натуральных чисел. Множество натуральных чисел обозначается N. При добавлении к натуральным числам противоположных им –1, –2, –3, –4, –5 и так далее, а также 0 образуется множество целых чисел. Множество…

Урок 15. Контрольно-обобщающий урок по теме «Рациональные дроби»

Тема: Контрольно-обобщающий урок по теме «Рациональные дроби» Содержание модуля (краткое изложение модуля): Целые выражения – выражения, составленные из чисел и переменных с помощью действий сложения, вычитания и умножения, а также…

Урок 13. Преобразование рациональных выражений

Конспект Напомним формулы сокращённого умножения. a2 – b2 = (a – b)(a + b) a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 a2 – 2ab + b2 = (a – b)2 a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2) a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2) Упростим выражение . Заменим в последней дроби знаменатель на противоположное выражение, при этом знак перед дробью поменяется на противоположный: Воспользуемся формулой разности квадратов: В качестве общего знаменателя выбираем…

Урок 12. Деление дробей

Тема: Деление дробей Содержание модуля (краткое изложение модуля): Обыкновенной дробью называется запись числа в виде, которая означает деление числа на число. Число называется числителем дроби, число – её знаменателем.Чтобы разделить…